八年级英语教学工作计划

八年级英语教学工作计划15篇[经典]

　　时光在流逝，从不停歇，很快就要开展新的工作了，不妨坐下来好好写写计划吧。那么你真正懂得怎么制定计划吗？以下是小编为大家整理的八年级英语教学工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

八年级英语教学工作计划1

　　一、工作指导思想

　　坚持以邓小平理论为指导,全面贯彻“三个代表”重要思想,以课改为工作核心,以全面实施素质教育为主线,以努力提高我校英语教学质量为根本目的。以市教育工作会议为契机,积极推进教学改革,努力实现教学创新,以新课程改革为抓手,全面提升教学质量,进一步促进学校的内涵性发展。我们备课组要团结一致、坚持不懈、努力奋斗。

　　二、工作重点

　　1、聚焦课堂教学,促进有效教学。

　　2、强化备课组建设,落实“新课改”精神。

　　三、主要工作

　　1、深入解读新课程标准,全面推进素质教育。

　　(1)、深入学习新课改,领会课改精神,教案的设计和课堂教学切实体现课改精神。

　　(2)、组织好本备课组认真学习新课程标准,做到定时间、定地点、定内容,有计划、有措施、有成果,注重资料的积累。

　　2、继续加强教学常规管理,不断规范教师的教学行为、

　　(1)、本学期要在备课上很下功夫,备课组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题尽可能多集体备课,集思广益。经常互相听课评课,不断进行教学反思,大力提倡组内听随堂课。

　　(2)、充分利用好课堂这快阵地,以课改理念提高45分钟效益。确保教学质量的提升。

　　(3)、加强质量监控,实施期中期末质量分析,及时采取措施,调整课堂教学。

　　3、进一步加强教学研究,不断深化教学改革。

　　(1)、继续在备好课、上好课、抓好学生作业,批改好作业上下功夫,自加压力,精益求精,每位教师要努力提高自己研究教材的水平及能力。多元智能平时在教案中要有所体现,要突出教案是如何围绕多元智能。

　　(2)、备课组在本学期中要狠抓工作重点,要有抓手,要切实做好活动的'正常开展和资料的及时整理工作,要有创新意识。备课组每两周一次开展活动,集思广益,商讨教学方法,探讨处理教学内容。

　　(3)、抓实日常教学工作,注重平时的知识积累。

　　(4)、注重听、说、读、写的全面训练。

　　(5)、从发展的眼光坚持搞好初二英语教学工作,研究教材、教法、学法,以学生为本,扎扎实实搞好英语教学工作。

　　(6)、渗入理解与情感教育,注重研究后进生的转变,使后进生树立信心,有明显进步。

　　(7)、搞好考试后的质量分析,认真查找原因,寻求对策,为提升教学质量,踏踏实实做好一切工作。

　　4、积极推进现代教育技术与学科整合的工作,提倡计算机备课,制作多媒体课件,上网查询,促进教师教改和学生学习方式的改变。

　　四、具体工作安排

　　周重点工作:

　　第一周:制定备课组工作计划与教学进度,备好两周新课。

　　第三周:Unit 16 What a good kind gird!

　　第四周:Unit 17 You must be more careful!

　　第五周: Unit 18 Seeing the doctor

　　第六周:Unit 19 A visit to an island

　　第七周:Unit 20 Mainly revision

　　第八周:Mainly revision

　　第九周:期中考试并开展质量分析,调整下一步教学。

　　第十周:Unit 21 She taught herself

　　第十一周:Unit 22 The sports meeting

　　第十二周:Unit 23 A famous person

　　第十三周:Unit 24 What were they doing ?

　　第十四周:Unit 25 The accident

　　第十五周:Unit 26 Mainly revision

　　第十六周:Mainly revision

　　第十七周:Mainly revision

　　第十八周:Exam

八年级英语教学工作计划2

　　一、指导思想

　　为促进教育教学质量的提高，在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用：

　　1、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；

　　2、突出学生主体，尊重个体差异；

　　3、采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；

　　4、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

　　二、班级学生基本情况分析

　　整体而言，学生成绩和学生的学习态度的两级分化十分严重，少部分英语基础好的优秀学生，不管是在学校，还是在家，都能认真学习、主动思考问题，同时还能够及时反馈学习情况，在他们身上，教和学得到了比较好的统一。与此相反的是，另一部分同学英语基础很差，有些连26个字母都不能背全；学习态度也十分懒散，不但不愿学，不想学，还影响课堂纪律，影响他人学习。其他大部分学生属于中间层次，虽然不太吵，但学习情况依然很不理想，还是存在很多不想学不愿学的情况。总的来说，学生在英语学习上所存在的.问题主要表现在：

　　（1）听、说、读、写等方面的基本技能未能掌握，连音标和单词的拼读都没有掌握好；

　　（2）受方言影响，多数同学的发音不准确。

　　（3）单词量掌握较少；

　　（4）上课时精力不集中，对英语有一定的抵触心理；

　　（5）学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。

　　（6）学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。

　　三、教学目标：

　　1、钻研新课标，落实集体备课制度，努力提高自己教学水平。

　　2、尽可能提高课堂教学的趣味性。

　　3、抓好词汇关，帮助学生掌握好所学单词。

　　4、掌握好关键句型，并能在实际运用中加以应用。

　　5、注重听力和写作能力的提高。

　　四、具体措施

　　1、每天朗读课文中好的对话和短文。目的：培养学生语感。

　　2、每天记10个左右生词，2个常用句子或习语。

　　3、规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

　　4、每周做1—2次听力练习。

　　5、每周一篇英语作文，目的是提高学生的写作能力。

　　6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

　　7、实施“任务型”的教学途径，培养学生综合语言运用能力

　　8、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。

　　9、充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。

八年级英语教学工作计划3

　　一、本学期的指导思想

　　在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：

　　1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神；

　　2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；

　　3、突出学生主体，尊重个体差异；

　　4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；

　　5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

　　二、所教班级基本情况分析

　　今年我教的是八（10）班，整体来说，该英语成绩不容乐观，没有尖子生；中部力量薄弱，是重点发展对象；个别同学严重偏科，对英语没有学习兴趣和动力。

　　三、奋斗目标

　　钻研新课标，提高自己的教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。缩小班级学生之间的距离，使每个学生都能有所进步，有所收获。

　　四、提高教学质量的可行措施

　　1、认真钻研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。

　　2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。

　　3、多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。

　　5、注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。

　　6、不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。

　　五、提高学生成绩的可行措施

　　1、每天记当日学过的单词或对话，每日进行检查。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。

　　2、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

　　3、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。

　　4、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体味学习的.快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

　　5、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

　　6、实施"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用能力。

　　7、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

　　8、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

　　9、准备听写本、短文本、笔记本、摘抄本，加大学生训练的力度，培养各方面的技能。

八年级英语教学工作计划4

　　一、教学目标

　　根据中小学课程教材改革委员会制定的《全日制义务教育英语学科课程标准》，以及国家教委颁发的《九年制义务教育全日制初级中学英语教学大纲》为依据，我们的目标是通过培养学生听、说、读、写等方面的能力，使他们掌握最基本的语言知识和技能。同时，我们也注重寓教于乐，希望学生在学习英语的过程中获得乐趣，并养成良好的外语学习习惯，为将来更深入的学习奠定坚实的基础。请用中文回答修改后的内容。

　　在教学过程中，我们应充分利用教材，并与之紧密结合。通过创造各种情境来巩固语言知识和语言技能，激发学生对英语学习的积极性，提高他们的记忆、观察、思维和想象能力，为他们终身学习打下坚实基础。

　　二、课时安排

　　本教材总共包含8个课程，其中包括两个复习课。每周的课时量为6个课时。预计需要在约17周的一个学期内完成。从第1周到第12周，每周会进行一节新课的学习。接下来的五周将用于复习已学内容。

　　三、具体实施

　　课堂上随堂安排口头练习。课前进行复习提问及听写，记录成绩，分期汇总。

　　每两周进行一次单元测试，每学期安排单元检查两次，期中检查，期末检查各一次。

　　2、第1周到第12周，讲解课文;

　　第13周开始进行复习。将每课出现的单词、词组、语法、句型结构及交际功能用语进行一周一次的专项练习。

　　3、复习计划

　　1)在讲解新课时时，我们应该确保45分钟的高质量教学。我们可以以课文内容中的"talklikethis"和"lookandsay"为基础，运用情景教学法以及多种教学形式，如集体活动、小组活动、两人一组活动等，来给学生创设一个模拟环境。通过这种方式，学生可以在仿真的'环境中反复强化每个课程所学的句型和交际功能用语。同时，我们也鼓励学生在积极使用已学的语言材料的基础上进行略有发挥性的交际活动。通过这样的学习方式，我们可以提高学生的听、说、读、写以及实际运用能力，让他们在使用语言中学习，也在使用语言中练习。

　　2)每单元给学生补充一些与课文有关的知识性、趣味性较强的阅读文章。增加学生学习外语的兴趣。

　　3)对单词、词组、句型的复习。

　　(1)了解并掌握基本构词法，如派生词、合成词、前缀、后缀等。掌握构词法可以大大增加学生的词汇量。从而掌握背词技巧，减少背词压力。

　　(2)利用选择、判断和对话等多种形式，整理各个课程的词组、句型练习题，将单词与词组、句型结合起来。通过这些练习，不仅可以复习词组和句型，还能够加强对单词的记忆。通过将这三种练习形式融合在一起，使得学习更加连贯、有机。

　　4)对语法的复习。

　　首先，我们需要熟悉六种词类的词性变化和基本用法。这六种词类分别是名词、代词、动词、数词、形容词和副词。名词用来表示人、物、地点、抽象概念等，可以作为句子的主语、宾语或补语等。代词用来替代名词，在句子中起到指代作用。动词用来表示动作或状态，可以根据不同的时态、人称和语态进行变化。数词用来表示数量，可以表示具体数目或顺序。形容词用来描述名词的特征或性质，可以修饰名词。副词用来修饰动词、形容词、其他副词或整个句子，可以表示程度、时间、方式等。此外，我们还需要复习一些教材中出现的语法项目。比如，动词不定式是动词的一种形式，在句子中可以作为名词、形容词或副词使用。过去完成时是用来表示在过去某个时间点之前已经发生的动作或情况。宾语从句是由一个句子作为宾语的结构，通常由连接词引导。过去将来时是用来表示在过去某个时间点之后将要发生的动作或情况。通过掌握以上内容，我们可以更好地理解和运用英语中的词类和语法项目。

　　(1)介绍每种语法的基本概念及用法。

　　(2)通过结合课文中的句子进行操练，我们能够复习本书中涉及的语法项目，并巩固课文中的句子。这样做可谓收获颇丰。

　　在新的学期里我将尽我所能，做好我的本职工作。

八年级英语教学工作计划5

　　一、搞好集体备课，认真钻研教材教法，把握重点、难点、有的放矢地进行教学。

　　二、加强 教育 的思想性，根据对学生进行思想品德教育的精神，在本学期的英语教学中，要加强德育的渗透，寓德于教。 对学生进行跨文化教育、爱国主义、集体主义教育，培养遵章守纪、勤学好问的品质。

　　三、充分把握教材特点，加强教育的条理性

　　1、有浅入深、由易到难、由已知到未知循序渐进地安排上课顺序。

　　2、有条理地安排教学内容，不断复习，多次循环，逐步扩展和加深。

　　3、在用中学，积极地运用语言。

　　4、以限度激发学生的英语学习兴趣，寓教于乐，并能使他们学以致用。

　　四、加强英语教学的听力训练听、说、读、写四种能力是相互依赖、紧密联系的。 说的能力很大程度上依赖于听力，大致以五个不同的方式进行：

　　1、课堂用语;

　　2、注意新语言的发音;

　　3、利用好录音带;

　　4、作好听力练习;

　　5、定期进行听写训练。

　　五、加强英语教学的口语训练，有效地进行操练、对话及交际活动。

　　六、我们可以通过加强英语教学中的阅读训练来提高学生的阅读量和阅读技能。为此，我们需要搜集并整理一些有趣的课外阅读材料，鼓励学生经常进行阅读。在课堂上，我们可以引导学生从不同的角度来阅读文本，比如理解主旨、分析细节、推测情节发展等。同时，我们可以提供一些阅读策略，例如预测、推断、总结等，帮助学生更好地理解和应用所读材料中的信息。为了让学生对阅读保持兴趣，我们可以选择各种题材的文章，包括新闻报道、科普知识、文学作品等。这样可以满足不同学生的`需求和兴趣，激发他们对阅读的热情。此外，我们还可以组织一些阅读活动，如阅读分享会、小组讨论等，让学生有机会与他人交流所读内容，互相启发和借鉴。这样可以增加学生对阅读的参与感和归属感，提高他们的阅读能力。总之，通过加强英语教学中的阅读训练，并搜集整理课外阅读材料，我们可以帮助学生提高阅读量和阅读技能。这不仅会开阔他们的视野，还会培养他们的思考能力和语言表达能力，为他们未来的学习和发展打下坚实的基础。

　　七、有针对性地进行中考基础题训练，根据每天的学习内容，给学生布置适量的中考相关题型的作业，如翻译题(中翻英); 根据中文提示和句义，写出单词的适当形式等。加强英语教学的测试和摸底工作，每单元结束，要进行一次测试;摸清学生掌握知识的程度，查漏补缺，并对差生及时补救。

　　八、统一进度、统一测试、期中测试时，结束第三单元; 期终测试：完成第六单元。

八年级英语教学工作计划6

　　新的一学期又开始了，在听完宗校长新学期工作计划和对教科研室工作计划介绍后，内心无比激动，受到很大鼓舞。为了更好地完成本学期的教学任务，我的工作计划如下：

　　在教研工作方面，一如既往地进行业务理论学习，充实博客内容。针对学生情况研究本学期的教研课题。及时记录教后札记并进行积极思索。按时发布教案以及精品教案。对于教学内容的设计要做到以下几点：首先，严格要求抓基础，抓单词，在教单词时，把单词的读音与拼写有机的联系起来，让学生学会通过音标记单词，黑体单词与非黑体单词分开抓，运用多种方式加大对单词的考查力度；抓笔记，笔记是运用单词的钥匙，抓重点单词、句子结构的用法，精讲多练，通过练习，让学生能灵活运用所学知识，做好单元检测工作。 其次，抓课文朗读，默读课文不等于他们能流利的朗读课文，八年级的课文较长，知识点都在课文中，让学生背诵课文较难，只能通过朗读让他们充分理解所学知识，本学期注重学生语音、语调、语速的`培养，争取让大部分学生能快速流利的朗读课文，以此提高他们对英语的兴趣，通过此种方法也能让他们的听力水平有所提高，检查朗读情况，以小组为单位，组长负责把关，并且定期举行朗读比赛。 第三，做好优等生的培养工作，通过各种方式，提高各班优等生的所占比例及质量，做好偏科学生的思想工作，让他们意识到英语的重要性，教给他们学习英语的好方法，激励他们努力学习英语，提高英语成绩。第四，在教学中，我会用自己的激情去感染学生，用热情去鼓励学生，用方法去鞭策学生，用行为去指导学生，圆满完成自己的教育教学任务。

　　本学期学困生转化是五班的胡子卓。我会努力作好他的转化工作，他反应很快但对学英语兴趣不浓，学习不是很认真，性格外向，喜欢表现自己，所以我要根据他的特点多一点耐心，多给他一些鼓励，争取让他有一个较大的进步。

　　教学进度及期末复习安排：

　　本学期共19周的时间，除去放假时间，教学时间为18周。

　　unit 15课时第一周----第二周

　　unit 25课时第二周-- -第三周

　　unit 35课时第三周-- -第四周

　　unit 45课时第四周- --第五周

　　unit 55课时第五周-- -第六周

　　review and mid-test2课时第六周

　　unit 65课时第七周----第八周

　　unit 75课时第八周- - -第九周

　　共2页,当前第1页12

八年级英语教学工作计划7

　　一、指导思想：

　　以“英语课程标准”为宗旨，面向全体学生，正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。根据海口市教研院和学校的精神指示来推进教学与教育科研工作；针对八年级教材特点和学生的实际情况，以如何提高学生学习英语的兴趣、稳定学生成绩为指导思想，采取有效的教学手段和方法，来提高课堂教学效率和学生的学习效率，避免学生出现较大的两极分化。

　　二、教学总体目标

　　能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。完成八年级教学大纲听、说、读、写的要求与任务。

　　三、教材分析

　　仁爱英语八年级（下册），全书共有四个大单元，每个单元下设3个子话题，即12个话题。另每个单元后都有一个复习单元。。本册书将学习的一些语法知识点有：系表结构、平级比较、原因状语从句、条件状语从句、宾语从句等。

　　四、学情分析

　　八（12）班48人，男生较多，因而比较调皮。由于各种因素的影响，学生发展参差不齐，学生的学习主动性欠缺，作业质量欠佳。八（13）班47人，男女比例相当，班级有一批优秀的女生带动，整体情况相对较好，但男生的主动性不强，抄袭作业现象严重。整体而言，所教班的学生在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。少部分同学不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。学生整体的惰性还是很强，自觉性较差。

　　五、教学方法与措施

　　1.精心备课，增强课堂的趣味性和实效性。

　　2.抓早读：利用早读时间朗读单词和课文，并且进行听写。坚持听写过关制度。

　　3.抓背书：规定的.课文一定要背诵，增加学生的语感与书面、口头表达能力。

　　4.分层教学与培优辅差：利用课余以及晚6:30-7:00等零碎时间进行培优辅差。可以采取教师辅导与小组长辅导相结合的辅导模式。同时做好后进生的心理辅导工作。

　　5.及时检测，及时反馈，及时调整教学策略。

　　6.通过各种丰富多彩的英语活动提高学生的积极性。本学期在备课组的安排下有英语朗诵比赛、英语作文比赛以及英语单词竞赛等，及时对获奖学生进行表彰。

　　六.教学进度表

　　第一周2.17-2.21Unit5Topic1

　　第二周2.24-2.28Unit5Topic2

　　第三周3.3-3.7Unit5Topic3

　　第四周3.10-3.14reviewofunit5

　　第五周3.17-3.21Unit6Topic1

　　第6周3.24-3.28Unit6Topic2

　　第7周3.31-4.4Unit6Topic3

　　第8周4.7-4.11reviewofunits5-6

　　第9周4.14-4.18reviewofunits5-6

　　第10周4.21-4.25期中复习

　　第11周4.28-5.2期中复习

　　第12周5.5-5.9期中考试

　　第13周5.12-5.16Unit7Topic1

　　第14周5.19-5.23Unit7Topic2

　　第15周5.26-5.30Unit7Topic3

　　第16周6.2-6.6reviewofunit7

　　第17周6.9-6.13Unit8Topic1

　　第18周6.16-6.20Unit8Topic2

　　第19周6.23-6.27Unit8Topic2

　　第20周6.30-7.4reviewofunit8

　　第21周7.7-7.11期末复习及考试

八年级英语教学工作计划8

　　又到了春暖花开，万物复苏的季节。俗话说：“一年之计在于春”，为了在秋天能收获累累硕果，根据班级实际，特制订本学年的教学计划如下：

　　一、学情分析

　　本学期是整个初中英语学习最为关键的时期，经过七年级和八年级上学期的学习，部分学生已经积累了一些英语学习的经验及方法，学习成绩较稳定。但由于学生的基础及学习习惯不同，学生的两极分化现象会更为严重，部分学生甚至已经丧失了学习英语的兴趣。在这种情况下，为了保证英语学习的效果，一方面，我们要继续抓好“尖子生”的培养，促进中坚力量的提高，另一方面，我们也不能放松对“后进生”的要求，三个层次的学生还要齐抓共管，才能达到预定的目标。

　　二、教材分析

　　本学期将对八年级英语下册进行学习，共10个单元。就话题而言，有健康与急救、志愿服务及慈善活动、家务琐事与许可、人际交往、难忘的事件、传说和故事、世界知识、文学和音乐、有趣的地方和居住的环境等。就语法知识，有一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去进行时、现在完成时、宾语从句、定语从句、状语从句、反身代词和动词不定式等。就内容而言，分为SectionA、SectionB及Self-check三部分。SectionA是词汇和基本句型的积累，SectionB是知识的拓展和提高，Self-check是对重点知识的巩固和理解。

　　三、时间及课时安排

　　本学期大概有15周，每周6节英语课。其中每单元新课讲授4课时，习题讲解2课时，单元检测及讲解2课时，共需8课时。，新课结束大概需要14周，几乎没有复习时间。

　　四、采取的`措施

　　1．落实好教学常规。本学期时间紧、任务重，就需要平时课堂上提高效率，备好课，精选作业，做到精讲精练，不搞题海战术，认真批改作业，及时进行单元检测并讲解和反馈，让学生随时了解自己的学习状况。

　　2.要求学生一定做好课前预习，加强对预习作业的指导和检查。

　　3.做好学生的课后辅导，利用课余及自习时间对后进生及边缘生加强指导和督促，争取让他们不掉队。

　　总而言之，为了保证本学期教学任务的圆满完成，我将坚持不懈，继续努力，争取有更大的收获。

八年级英语教学工作计划9

　　新的学期开始了，我迎来了宗校长的新学期工作计划和对教科研室工作计划的介绍，听后我感到非常兴奋和振奋。这些计划激发了我的内心，让我更加期待本学期的教学任务。为了更好地完成这些任务，我制定了以下工作计划。

　　我将重点关注整体教学，并根据学生的不同情况进行个别指导，突出优秀学生的发展同时帮助学困生提高。本班和2班的学生成绩存在较大差距，尤其在英语方面表现较为落后。虽然课堂教学难度较大，但学生纪律好且认真，课下复习巩固的态度也较好。他们对所学知识的掌握程度较高，对新知识接受也较快，课堂气氛活跃。然而，他们也存在一些浮躁的问题，没有足够地巩固所学知识。因此，我认为掌握好课堂纪律并督促学生巩固复习是提高教学效果的关键。为了达到这个目标，我在备课时会更加注重课堂教学设计的严谨性，内容的充实性以及作业的针对性，以便能够满足不同层次学生的需求并提高他们的水平。通过作业的布置，我可以密切关注学生的知识掌握情况，并及时弥补他们的不足之处，力求减少知识漏掉的情况。在课堂上，我会鼓励学生多说多练，加强他们对英语的感知能力，并重复强调基础知识的重要性，争取让他们牢固地掌握基础知识，为进一步学好英语打下坚实的基础。

　　在教学常规方面，我会努力作到：

　　1、认真钻研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。

　　确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的.不同需求。

　　2、作业有布置，有批改，有反馈。

　　可适当增加阅读，要求学生写些书信、日记等应用文。本学期的英语教学在完成教材内容的同时，更应注意知识的延伸，内容的扩展，全面提高学生综合运用英语语言知识的能力。根据新课改目标的要求，除教材外，初一课外阅读应达4万单词的词汇量。作业的检查指定专人负责，各组长负责、老师抽查为辅。

　　3、充分利用现有的现代化多媒体教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。

　　4、多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。

　　5、积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。

　　如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲等。

　　6、注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。

　　7、不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。

　　在教研工作方面，一如既往地进行业务理论学习，充实博客内容。针对学生情况研究本学期的教研课题。及时记录教后札记并进行积极思索。按时发布教案以及精品教案。对于教学内容的设计要做到以下几点：首先，严格要求抓基础，抓单词，在教单词时，把单词的读音与拼写有机的联系起来，让学生学会通过音标记单词，黑体单词与非黑体单词分开抓，运用多种方式加大对单词的考查力度;抓笔记，笔记是运用单词的钥匙，抓重点单词、句子结构的用法，精讲多练，通过练习，让学生能灵活运用所学知识，做好单元检测工作。其次，抓课文朗读，默读课文不等于他们能流利的朗读课文，八年级的课文较长，知识点都在课文中，让学生背诵课文较难，只能通过朗读让他们充分理解所学知识，本学期注重学生语音、语调、语速的培养，争取让大部分学生能快速流利的朗读课文，以此提高他们对英语的兴趣，通过此种方法也能让他们的听力水平有所提高，检查朗读情况，以小组为单位，组长负责把关，并且定期举行朗读比赛。第三，做好优等生的培养工作，通过各种方式，提高各班优等生的所占比例及质量，做好偏科学生的思想工作，让他们意识到英语的重要性，教给他们学习英语的好方法，激励他们努力学习英语，提高英语成绩。第四，在教学中，我会用自己的激情去感染学生，用热情去鼓励学生，用方法去鞭策学生，用行为去指导学生，圆满完成自己的教育教学任务。

　　本学期我负责辅导五班的学困生胡子卓。我将全力以赴，努力帮助他取得转化。胡子卓反应很迅速，但对学习英语不太感兴趣，也缺乏认真学习的态度。他性格外向，喜欢展示自己的特点。因此，我将根据他的个性特点，耐心地与他交流，并且给予更多的鼓励，争取让他有一个较大的进步。

　　教学进度及期末复习安排：

　　本学期共19周的时间，除去放假时间，教学时间为18周。

　　unit 1 5课时第一周——第二周

　　unit 2 5课时第二周——第三周

　　unit 3 5课时第三周——第四周

　　unit 4 5课时第四周——第五周

　　unit 5 5课时第五周——第六周

　　review and mid—test 2课时第六周

　　unit 6 5课时第七周——第八周

　　unit 7 5课时第八周——第九周

八年级英语教学工作计划10

　　一、指导思想：

　　在英语教学中，我将坚持：1、面向全体学生，关注每个学生，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信心2目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;3、突出学生主体，尊重个体差异;4、留意过程评价，促进学生发展， 让英语成为学生学习生活中最实用的工具。

　　二、学情分析：

　　本届八年级学生的英语基础方面还很薄弱，经过上学期我们两位英语老师的不懈努力，年段学生的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。但是学生整体的.惰性还是很强，自觉性很差。

　　另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。

　　三、八年级上册英语教学目标

　　学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。

　　四、八年级上册英语教材分析

　　人教版新目标八年级英语上册教材紧紧围绕《英语课程标准》(20xx)的要求与目标设计和编排教学内容。

　　Section A部分：是每单元基本的语言内容，注重学生的听说能力。1a：注重学生对短语的积累，即看到图片能够写下相应的短语或联想到更多，类似“Brainstorming”。

　　Section B部分：是知识的扩展和综合的语言运用。1a：非常注重学生的个人表达能力和判断力，尊重学生的个人想法，然后在1b中以Pair work形式落实，与同学交流想法。

　　Self-check部分。单词的实际运用，每单元5个重要单词选择填空，再让学生模拟造句。 编写者根据教学内容有机地渗透了学习策略、情感态度以及文化意识的培养。

　　五、八年级上册英语教学措施：

　　1、认真钻研教材，提高自己驾驭教材的能力;

　　2、积极参与课堂改革，将学生充分调动起来;

　　3、准确引导尖子生，抓好中等生，辅导好学困生;

　　4、作业做到及时批改，发现问题及时反馈或单独辅导;

　　5、认真备课，认真指导，尽量提高四十分钟的效率;

　　6、天天背诵课文中的重要语段，培养语感;

　　7、规定早读内容，加强监督，保证早读效果。

　　8、坚持单元检测的形成性评价制度，在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识;

　　六、八年级上册英语课程安排及教学进度：

　　周次 教学内容

　　第一周 学前动员 进行英语思想教育

　　第二周 Unit1 How often do you exercise?

　　第三周 Unit2 What’s the matter?

　　第四周 Unit3 What are you doing for vacation?

　　第五周 Unit4 How you get to school?

　　第六周 Unit5 Can you come to my party?

　　第七周 Uint6 I’m more outgoing than my sister.

　　第八周 Review Unit 1-Unit 6

　　第九周 Mid-exam of Unit 1-Unit 6

　　第十周 Uint7 How do you make a banana milk shake?

　　第十一周 Uint8 How was your school trip?

　　第十二周 Uint9 When was he born?

　　第十三周 Uint10 I’m going to be a basketball player.

　　第十四周 Unit11 Could you please clean your room?

　　第十五周 Unit11 Could you please clean your room?

　　第十六周 Unit12 What’s the best radio station?

　　第十七周 Review Unit 7-Unit 12

　　第十八周 复习迎接期末考试

　　第十九周 期末考试

　　第二十周 评改试卷及分析

八年级英语教学工作计划11

　　本学期自3月9日开始至6月末结束，除去周末节假日和生物地理中考，八年级在校上课时间仅有13周左右，因此时间比较紧张。

　　本册教材共10个单元，每个单元均为八页，比八上多了一整页，这页是以短篇阅读为核心整体设计的页面。3a侧重于通读，要求学生通过整体快速阅读回答问题。3b着重对阅读的细节信息进行检测。3c除了有结合阅读内容的提问，还有联系实际的讨论。课本内容比较多，难度大。

　　本学期还要进行地理生物的中考，因此学生们课下学习英语的时间会相对减少，课堂会成为学习英语的主阵地，课堂容量会很大，因此需要打造高效课堂。

　　以下是本学期的具体课时安排：

　　两个早自习，预习或跟读学习单词发音，记忆单词拼写，跟读两遍课文或对话，剩余时间自己支配，或读或背课文，时间允许的话，适当的`听写。

　　每单元第一课时进行SectionA的听说训练，2d对话讲解和操练，Grammar Focus的总结和练习。

　　第二课时进行3a的阅读、讲解、复述及练习。

　　第三课时前半部分用于处理Section A的练习核对和讲解，后半部分SectionB的听说训练。

　　第四课时最后的大阅读，通过2c——2e的练习来进行阅读，利用同步表格进行理解和复述，最后讲解语言知识。

　　第五课时处理剩余练习题并进行写作训练。

　　第六课时单元检测，利用课活时间反馈。

八年级英语教学工作计划12

　　一、本学期的指导思想

　　针对学生情况，教学的时候需要注意在备教案和学案中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。对他们要想办法在巩固基础的同时进行知识与技能的提高，使他们逐渐适应考试题型、掌握做题的技能。九年级的学习和复习工作十分关键。针对这种情况，就需要更加深入地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式。努力探索适合学生特点、学生乐于接受的教学方法及模式。同时，要进行分层次教学因材施教，使学生在原有的基础上有所提高。

　　二、学生情况分析

　　经过两年的英语学习，有部分学生已逐步掌握了基本的学习方法和技能，从上学期期末考的成绩来看，(1)、(2)两班学生的英语学习情况不容乐观，学生英语水平普遍下降，一部分学生已经对英语失去了信心，一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣，同时注意在面对绝大多数学生时，注重打好基础，从最基本的东西抓起，注重复习的有效性，避免走马观花，急于求成。

　　针对这种现状，在本学期的英语教学中，特作如下计划：

　　1、要针对不同的.学生，关注不同学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神;

　　2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野;

　　3、让学生在使用英语中学习英语，让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐

　　三、教学具体措施

　　1.认真钻研教材和课标，精心备课，明确每堂课的基础内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求，做到上好每一堂课。在课堂上注重激励机制，鼓励学生学习，并让他们体验学习英语的成就感，不可忽视差生的学习和情感，不可盲目追求效率和进度。

　　2.对学生因材实教，尊重学生个体差异，力争让不同学生全面发展;

　　3.充分利用课堂作业与课外作业，严格要求学生抓好落实，强化所学，力争让每位学生皆有所获。

　　4.充分利用多媒体教学设备，加强直观教学，提高课堂教学效率。

　　5. 在课堂上积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语句子接龙比赛、唱英文歌曲等。

　　6. 课后加强个别辅导与答疑，做好培优补差。

　　7. 教师个人要不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。

　　8.注意分层次教学，对不同层次的学生在作业的布置上体现出不同的要求，让他们在原来的基础上都有各自的提高。注重课堂学生知识的反馈并及时调整教学进度。

　　9.注重阅读教学，采用精读与泛读相结合，多种学习方式相结合，培养学生的英语阅读能力和技巧。

　　10.培养和提高英语书面表达能力。每周写一篇英语作文。

　　四、方法措施

　　1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。

　　2、运用各种不同的肢体语言设施来辅助教学。

　　3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。

　　4、多为学生营造一些学习氛围，如：课堂上创设情景，要求学生对话。

　　5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

　　6、多与学生交流，进行口语交际训练

　　上面就是为大家准备的八年级上学期英语教学工作计划，希望教师认真浏览，希望在教学能有所改善。

八年级英语教学工作计划13

　　一．教材分析

　　《新目标英语》八年级（下册）共安排有十个单元，各单元话题灵活有趣，贴近学生生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元都增加了文化背景知识和学习策略，并增加了任务型学习成分与语篇输入，提供了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。

　　二、学情分析

　　本学期我继续担任八年纪一班和二班的英语教学。这两个班的大多数学生能基本掌握所学知识，通过前面一年半的英语学习，大多数学生已能听懂并运用所学英语去进行英语交流。这两个班的大多数学生对英语有较高的兴趣，能积极学习并参与课堂活动，英语学科成绩较好，但问题学生也有几人，学生发展参差不齐，这给教学带来不少困难。

　　三、教学策略及措施

　　1、教学应面向全体学生，注重对学生进行运用英语能力的培养，力争人人都有进步；

　　2、对学生因材实教，尊重学生个体差异，力争让不同学生全面发展；

　　3、采用“任务型”活动教学，鼓励学生参与体验与交流，力争让学生增强对英语的学习兴趣；

　　4、充分利用课堂作业与课外作业，严格要求学生抓好落实，强化所学，力争让每位学生皆有所获。

　　5、认真抓好周考和月考。

　　采取的措施：

　　1.认真钻研教材和课标，利用备课组的集体智慧精心备课，明确每堂课的基础内容和拓展内容，满足不同层次学生的`不同需求，做到上好每一堂课。

　　2.充分利用多媒体教学设备，加强直观教学，提高课堂教学效率。

　　3.课后多与学生沟通，了解学生学情，及时得到反馈信息，以利于改进教学中存在的问题和不足。

　　4.在课堂上积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语句子接龙比赛等。

　　5.课后加强个别辅导与答疑，利用下课时间做好培优补差。

　　6.不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。

　　四．教学进度安排

　　第一至第三周 Unit1-2

　　第四至第六周 Unit3-4

　　第七周 Unit5

　　第八周复习 期中考试

　　第九至第十一周 Unit6-7

　　第十二至第十四周 Unit8-9

　　第十五周 Unit10

　　第十六周后 复习准备期末考试

八年级英语教学工作计划14

　　一、基本情况分析

　　1.教材分析

　　新人教版《英语》八年级（下册），全书共有十个单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将学习到的一些语法知识点有：情态动词、反身代词、不定式、连词、过去进行时、现在完成时、形容词和副词的比较级和最高级等。每个单元分A和B两部分，这两个部分分别提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的词汇量和阅读量。

　　2.学情分析

　　本人担任八年级一个班的英语教学工作，学生30余人。通过初中一年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事，能就熟悉的话题交换信息，能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂纪律，这给教学带来不少困难。

　　二、教学目的和要求（分章节）

　　第一单元：通过讨论“健康问题”和“事故急救”的话题，学习用have来表述疾病，并使用情态动词should/shouldn’t给别人提供建议。

　　第二单元：通过讨论“志愿者”及“志愿活动”的话题，学习动词词组、不定式充当宾语、状语和宾语补足语的用法、使用情态动词could给别人提供建议。

　　第三单元：通过讨论“家务活”的话题，学会使用情态动词could发出礼貌的请求以及应允。

　　第四单元：通过讨论“烦恼与问题”，学会使用Why don’t you…?的句型给别人提供建议，同时重点学习连词until, so that和although的用法。

　　第五单元：通过讨论“难忘的事件”，学习过去进行时态，重点学习连词when和while的用法。

　　第六单元：通过学习“传奇和故事”，学会讲故事，学会连词unless, as soon as以及so…that的用法。

　　第七单元：通过讨论“地理和自然”的话题，学习大数字的表达、形容词和副词的比较级和最高级，同时通过阅读，更多地了解世界。

　　第八单元：通过讨论“文学和音乐”的话题，学习现在完成时态，学会讨论近来事件和个人经历。

　　第九单元：通过讨论“好玩的地方”的'话题，讨论过去的经历，继续巩固现在完成时态的学习。

　　第十单元：通过讨论“居住环境”，学会使用现在完成时态具体谈论所拥有的东西，重点学会since和for的使用。

　　三、提高教学质量的主要措施

　　1.面向全体学生，注重素质教育。

　　2.以学生为主体，尊重学生个体差异。

　　3.采用活动途径，倡导体验与参与。

　　4.开发课程资源，拓展学用渠道。

　　具体来说：

　　1.认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。

　　2.充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。

　　3.多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。

　　4.积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。

　　5.注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。

　　6.不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。

八年级英语教学工作计划15

　　一、教学目标

　　1、为了使学生的思想认识有所提高，我们应该努力培养他们热爱自己的家庭，并孝敬父母亲的意识。在学校中，我们也要教育他们尊重老师、团结同学的重要性。此外，我们还要特别注重培养学生对祖国的热爱之情。

　　2、在课堂上培养学生多方面的素质，不能只重视学习成绩和分数。

　　3、提高学生听、说、读、写的各项能力。

　　4、培养学生良好的`阅读和学习习惯。

　　5、帮助学生树立正确的学习观念、成才观念。

　　二、教材分析

　　1、新教材充分体现了新课标的“以人为本”教学理念。

　　达到“以人为本”全面发展的新型素质教育观，新教材突出了功能和结构的有机结合。新教材非常注重话题，每个单元都围绕一个具体的话题展开，突出了话题结构、功能、实际运用三个方面的结合。让每个话题贴近学生生活实际，更便于学生灵活运用。

　　2、倡导“任务型”教学，强调课堂上师生互动。

　　本教材共15个单元，分为两个学期进行教学。第一学期包括1-10单元，第二学期包括11-15单元。为了全面训练学生的听、说、读、写能力，课本增加了更多的读写训练内容。教材主要涵盖学生日常学习和生活的内容。通过设计中外学生在同一所学校学习的情境，课本介绍了英语国家的风俗习惯和文化，使学生能够更好地了解和体验。题材范围更广泛，除了学生的学校生活和家庭生活，还反映了学生参与校外活动、劳动、卫生保健、体育运动、节日庆祝以及尊师爱生、团结友爱、助人为乐等道德风尚。

　　三、学生情况分析

　　本届学生大多为留守儿童，由于家庭教育的缺失以及其他多种因素，导致学习方面普遍存在困难。他们基础知识掌握不够扎实，尤其在听力方面，第一大题的得分率通常只有68%左右，而阅读和写作方面的得分率更低。不过，课堂学习的积极性相对较高，学生们回答问题比较积极，绝大多数同学能够自觉地完成作业和背诵课文。

　　受学习态度、学生的学习风气受到了不同的影响，勤奋学习的氛围逐渐减弱，浮躁心态逐渐兴起。很多学生在上课时不够认真，只是机械地死记硬背知识。当然也有一部分学生能够合理地平衡学习与休息，掌握了科学有效的学习方法。从学生成绩来看，存在着明显的不平衡现象。优秀学生的优势并不明显，而学习差的学生比例相对较高，教育需要更多地注重培养弱势学生。受到当今社会环境的影响，学生普遍对学习感到厌倦和不情愿。

　　四、教学措施和要求

　　要求:

　　a、类学生：课堂上要求能回答较难提问，思考问题积极，教学任务能当堂完成，课后要求阅读一定量课外读物，考试时要求失分不大。

　　b、学生类型：在教学中加强基础知识的教导，积极鼓励和表扬，以培养他们对英语的浓厚兴趣。同时，采取抓住关键点来推动整体学习的方法，让学生时刻保持紧迫感。要求学生能够较好地完成教学任务，并能够回答稍微有难度的问题。

　　c、类学生：教学中多关心、多爱护他们，平时与他们多进行谈话，让他们认识到英语学科的重要性，平时对他们要求严格但要求不过高。

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