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班主任工作室工作实施方案
为确保事情或工作高质量高水平开展，通常会被要求事先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的班主任工作室工作实施方案，欢迎阅读与收藏。
班主任工作室工作实施方案1
为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(中发〔20xx〕8号)的精神、落实教育部《关于印发〈中小学班主任工作规定〉的通知》(教基一〔20xx〕12号)以及《上海市教育委员会关于进一步加强中小学班主任队伍建设的若干意见》(沪教委德[20xx]17号文)的要求，促进我校班主任队伍专业化发展，提高班主任的责任心与使命感，助推学校和谐发展、持续推进江松教育优质均衡发展。
经学校研究决定成立“第四期上海市江松一中班主任工作室主持人”(以下简称“工作室”)。具体方案如下：
一、指导思想
贯彻落实“立德树人”的教育理念，按照“提升班主任专业水平，促进班主任队伍专业发展”的工作思路和“思想素质好、业务水平高、奉献精神强”的要求，搭建班主任专业化发展平台，构筑我校班主任队伍的人才高地，激励班主任进一步坚定职业理想和信念，增强班主任工作的积极性和主动性，全面提高班主任的育人水平。
二、工作室的组建
(一)选拔一批工作室主持人，围绕班主任专业化发展的实践和理论研究，形成高质量的.研究式的培训孵化机制。
(二)选拔具有高度事业心和较大发展潜力的青年班主任成为工作室重点培养的学员。在青年班主任自愿报名的基础上，由主持人最后确定，一般每个工作室带教2—5人。
(三)为工作室配备市、区级层面德育专家顾问团，帮助工作室确立研究课题，开展业务指导、专家咨询、专题讲座、经验总结等工作。
三、工作室的任务
设计和制定培养方案和工作计划，深入开展教育教学研究。积极探索班主任工作规律，参与开发班主任培训课程及资源，承担校级班主任培训任务，加强示范与辐射。
充分利用班主任工作室的平台带动一批班主任，通过引领示范促进其业务成长，通过实践探索形成良好培育途径，通过总结经验分享实践成果。
1.课题研究：组织开展课题研究，“工作室”须完成至少一个应用性实践研究课题，构建研训一体化平台。
2.主题班会：主持人积极承担各级各类主题班会展示，每学年至少开设一节主题班会展示，并组织学员听评课活动等。
3.专题讲座：主持人积极承担各级各类专题讲座示范，每学年至少开设一次围绕新形势下班主任工作的热点和难点等问题的主题讲座。
4.成果汇报：主持人与工作室成员在任期结束前进行工作室成果汇报，时间一般在任期结束前2个月内进行。
四、工作室主持人的选拔标准、程序等
(一)主持人标准
1.忠诚于人民的教育事业，全面贯彻党和国家的教育方针，具有崇高的思想政治素质和职业道德素质，敬业爱生，为人师表，模范履行班主任职责。提升品德修养，成为践行社会公德、遵守职业道德、弘扬家庭美德的楷模，具有良好的社会示范。
2.具有较先进的教育教学理念和较深厚的人文素养，掌握班主任工作的专业知识和专业技能，关注学生的全面发展。在建班育人的过程中既能运用教育学、心理学、社会学等理论和现代信息技术引导学生，又能善于管理，主动利用社会教育资源，形成工作特色，并取得显著成效。
3.在班主任工作领域里有广泛的知名度和较强的社会影响力，能及时掌握教育教学和班主任专业领域前沿的改革和发展动态，注重自我提升和自我发展。
4.具有较强的开拓进取、创新实践能力。根据我校学生成长的新情况、新特点，加强科学研究与调查研究，创新工作方法，注重人文关怀和心理疏导，形成鲜明的工作风格。
5.具有较强的团队建设能力，能带领团队勇于探索，具有较强的组织活动及沟通交流的能力。聚焦现实问题，服务基层实践，指导和培育中青年骨干班主任，充分发挥引领、辐射和孵化作用。
(二)主持人选拔条件
1.具备6年及以上班主任工作资历，一般要求中学高级教师职称(班主任工作成绩突出者可适当放宽要求)。
2.曾获得区级及以上优秀班主任、德育工作者荣誉或所带班级曾经获得区级及以上先进班集体荣誉称号。
3.有带教青年教师的经历，带教对象有较为显著的工作实绩。
4.近3年来，主持或参与校级及以上教科研课题研究，具有一定的教科研能力。
5.任班主任工作室主持人期间须担任班主任工作(履职期间如因身体等特殊原因不能继续担任班主任的，可根据实际情况进行适当调整)。
(三)主持人推荐程序与要求
1.自愿申报。符合条件的均可申报，申报表见附件。申报截止日期20xx年11月12日放学前(周一)。纸制申报材料一式二份交至学生发展中心。
2.学生发展中心审核。学生发展中心根据标准和条件于11月13日前完成对申报人的资格审查，确定候选人名单。
3.专家面试。11月14日学校将组织相关人员对候选人进行面试，并确定入选名单，经校务委员会审核后进行公示。
(四)主持人的待遇和考核
1.主持人一经受聘，任期一般三年，每月奖励500元(参照20xx年校级骨干教师奖励方案)，骨干教师奖励实行师德一票否决制。
2.主持人在主持工作室期间，可优先获得相关专业培训、考察等机会。
3.主持人考核每年进行一次(考核细则另订)，考核优秀者给予一次性奖励2000元。
五、本届工作室实施时间：
20xx年11月——20xx年6月
班主任工作室工作实施方案2
为进一步加强学校管理，根据《关于进一步规范江松区教育系统下属事业单位中层干部选拔任用工作及管理机构职数配置的实施办法》，学校将对中层管理岗位进行增补，具体方案如下：
一、增补岗位说明
教育局核定并报批区编制办公室确定我校中层干部职数为13名，根据学校事业发展需要，拟增设新疆部副主任岗位1个;替补总务处副主任岗位1个。
二、岗位竞聘工作
本次中层干部增补工作采用竞争上岗的方式。
(一)岗位竞聘原则
1、坚持任人唯贤、德才兼备原则;
2、坚持公开、平等、竞争、择优原则;
3、坚持群众公认、注重实绩的原则;
4、坚持民主集中制原则。
(二)岗位任职条件
1、热爱教育事业，具备良好的政治素质，有履行职责所需的政治理论水平，遵纪守法，作风正派，勤政廉政，具有全心全意为人民服务的宗旨意识;
2、具有拟任职务要求的业务能力，有较强的政策水平和组织协调管理能力;
3、具有较强的'文字及口头表达能力、社会交往能力和开拓创新意识;
4、具有本科以上学历(1980年1月1日以后出生的，必须具有全日制大学本科及以上学历)和中、高级职称;
5、年龄要求男不超过45周岁，女不超过40周岁。
(三)岗位竞聘程序和时间节点
公布方案;个人报名;资格审查;面试答辩;组织考察及民主测评;校党政班子讨论决定;公示拟聘名单;聘任。
日期工作节点
5月23日召开全体教职工大会，进行工作动员。
5月26日校园网上公布《江松一中部分中层岗位竞聘工作实施方案》
5月27日--30日中层岗位竞聘报名(报名表见附件)
6月3日-10日面试答辩、民主测评、组织考察、校党政班子决定拟聘名单
6月11日-15日公示中层岗位竞聘拟聘名单
6月底正式聘任
三、有关问题说明
1、本次增补的中层干部聘期为两年(20xx年7月1日-20xx年6月30日)
2、面试评审组由校内现任中层干部、教研组长、年级组长、行政组长代表、校级名师代表组成，本人参加岗位竞聘的则需回避。
3、岗位竞聘报名表个人自行下载，报名截止日之前交师资处。
班主任工作室工作实施方案3
一、设立宗旨
中等职业学校班主任是中职学生管理工作的主要实施者，是中职学生思想道德教育的骨干力量，是中职学生健康成长的引领者。中等职业学校班主任工作是重要的育人工作，在学校实施教书育人、管理育人、服务育人，沟通学校、家庭和用人单位等方面发挥着重要的作用。我深深体会到兰州市教育局建立兰州市“金城名班主任”的'举措，为推动我市班主任工作水平迅速提高具有重要的现实意义。
二、总体目标
发挥工作室的引领辐射作用，使工作室成为职业教育班主任学习的阵地，班主任专业发展的摇篮，班主任教育活动的基地、交流互动的平台；培养名班主任后备梯队，打造名班主任团队。使工作室成员成长为追求教育理想，有独特教育风格、教育方法、教育能力，乐于奉献、勇于创新的精神，在本市乃至全省有一定影响和威望的职业教育名班主任，为进一步提升我市职业教育质量作出贡献。
三、工作任务
1、学习班主任教育教学工作在新时期、新形势下的理念，提出新思路。
2、寻找班主任工作规律，提高班主任工作的实效。
3、以名班主任为主导，引领工作室全体成员，推进班主任教育课题研究。
4、以名班主任工作室为平台，邀请专家为班主任工作提高做指导性的辅导。
5、监督工作室成员是否敬业自律完成班主任各项工作。
四、本学年具体工作安排
1、20xx年3月组织全体成员确定20xx年工作计划，对20xx年工作做汇总，工作室建立健全简报及网站。
2、20xx年4月参加《班主任》杂志社在兰州举办的研修班，按时参加20xx年金城名师讲座活动，制定上报课题并申报。
3、20xx年5月组织成员参加工作室成员旅游学校的班主任组织的主题班会，继续参加20xx年金城名师讲堂的活动。
4、20xx年6月领衔xx名班主任老师组织《中职学生的心理健康》活动展示课。
5、20xx年7月与“xx名班主任工作室”联合组织《快乐的管理班集》的"座谈会。
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