【精选】数学教学总结3篇
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,我想我们需要写一份总结了吧。你所见过的总结应该是什么样的?下面是小编为大家整理的数学教学总结3篇,希望对大家有所帮助。
数学教学总结 篇1
本学年我担任初三毕业班数学教学任务,取得了可喜的成绩。本班学生中考数学成绩指数列全市第一,整体在一中上线人数和考取襄樊四中、五中方面也取得了骄人的成绩。
下面进行一下总结:
一、激发学生的学习兴趣和求知欲望,帮助部分学生克服对数学的畏难情绪
在讲解例题时,不仅仅满足于说清楚、讲明白,而是通过老师的讲解,抛砖引玉,启发学生思考其他的解法,再比较各种方法的优劣,一起为找到最新颖、简捷解法的同学鼓掌喝彩。往往一上数学课,学生高度兴奋、思维活跃,有时得出的方法甚至老师也没有想到。这样就避免了老师的“满堂灌”,学生被动接受的现象,真正体现了学生的主体地位。老师是学生灵感爆发的催化剂,让他们体味到数学思维的严谨、规范、有章可循,通过曲径探幽到柳暗花明、豁然开朗的境界,尝到成功的快乐,兴趣越来越浓,自信心逐步增强。
二、培养学生良好的学习习惯
本班学生我由初一一直代到初三,在起步阶段就严格要求学生。
学习数学离不开适度的题型练习,才能熟能生巧将知识点转化为技能,进而提高数学学习的能力。学生的课堂作业、练习册、周末训练题坚持全批全改,及时反馈,共性问题集中讲解,个别学生的问题马上喊过来当面纠正。三年来,这种做法坚持不懈。特别是在初一习惯养成阶段,凡作业没有完成或错误较多的同学,放学一律留下来,挨个辅导,让偷懒的认识到无缝隙可钻,必须老老实实完成任务;帮助学习困难学生查找原因,制定措施:如上课要集中注意力,不懂的及时向老师请教等。
长期的坚持,学生自己对待作业也精益求精,而不仅仅是应付老师检查,作业若没有得到老师的“优”会感到难过,有时同一个题会写出三四种解法。
学好数学,更应该注意对思想方法的掌握和思路的训练,这是学好数学的关键。给学生讲述吕洞宾曾把一块石头点成金子,送给一位穷人,可对方不要金子,要学点石成金的'法术的故事,让学生领悟到数学思想方法的重要性。
每学一章内容,复习小结时都要引导学生对知识提纲挈领。如二元一次方程组求解思想为消元,具体方法有加减法和代入法;一元二次方程要降次,具体方法有因式分解法和公式法等等。特别在初三总复习阶段,师生一起对所学知识进行梳理,如要证明线段相等,可能的途径有:三角形全等,等角对等边,特殊四边形有关性质,圆中弧、弦、角之间的关系等,再结合题设条件,选择恰当方法,按图索骥、顺藤摸瓜,学习也收到事半功倍的效果。
三、面向全体学生,注重知识的阶段性总结、反馈
四中数学教学有一个优良传统,坚持每周检测。初一、初二时,我对每次检测八十分以下学生,个别辅导,先解决学习态度、方法上的问题,再对知识上的缺陷进行讲解,最后补考,力争不让一个学生掉队。
四、严守师德规范,廉洁从教
随着经济条件的改善,家长对子女的教育愈来愈重视。不少家长找到我要求对孩子进行校外辅导,这虽可增加自己的收入,但作为一名教师,教好每一名学生,是自己的义务,是分内之事,宁愿自己加班加点,晚点回家,校内辅导,提高学生数学成绩,也不能让家长增加额外负担。
一分耕耘,一分收获,这届学生在数学上取得了优异的成绩,初一、初三两次按教育局考核指标排全市第一。
我期待着在今后工作中再创辉煌。
数学教学总结 篇2
时间如流水,一 期的教学工作就结束了。现对本期教学工作作如下小结:
为搞好教学工作,针对本班实际情况,做了如 下 工作:
1、认真做好教学六认真工作。把教学六认真作为提高成绩的主要方法,认真研读新课程标准,钻研新教材,根据新课程标准,扩充教材内容,认真上课,批改作业,认真辅导,认真制作测试试卷,也让学生学会认真学习。
2、激发学生的兴趣,给学生介绍数学家,数学史,介绍相应的数学趣题,给出数学课外思考题,激发学生的兴趣。
3、营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂,让学生体会学习的快乐,享受学习。引导学生写小论文,写复习提纲,使知识来源于学生的构造。
4、引导学生积极归纳解题规律,引导学生一题多解,多解归一,培养学生透过现象看本质,提高学生举一反三的能力,这是提高学生素质的根本途径之一,培养学生的发散思维,让学生处于一种思如泉涌的状态。
5、积极更新自己脑海中固有的`教育理念,不同的教育理念将带来不同的教育效果。
6、培养学生良好的学习习惯,有助于学生稳步提高学习成绩,发展学生的非智力因素,弥补智力上的不足。
7、成立“课外兴趣小组”的民间组织,开展丰富多彩的课外活动,开展对奥数题的研究,课外调查,操作实践,带动班级学生学习数学,同时发展这一部分学生的特长。
8、开展分层教学,布置作业设置A、B、C三类分层布置分别适合于差、中、好三类学生,课堂上的提问照顾好好、中、差学生,使他们都等到发展。
尽管如此,本班学生虽基本全部能及格,但优生还不够优,在以后的教学中我还有许多值得改进的 地方。
数学教学总结 篇3
转眼间,我来到港区中心学校已经有一学期的时间了,在这一学期中,收获颇丰。
我担任的是五年级两个班的数学课,对我来说不算是很大的挑战,因为我原来教过一到四年级的数学课,所以我认为教五年级数学就是水到渠成的,我认为我应该能够胜任,并且完成的很好。但我在这一学期中也遇到过困难,也有过困惑,原来的时候我不太了解这里的学情,还是用原来的方法教育这里的学生,但经过一段时间,我发现我错了。因为原来的孩子是农村的孩子,这里时城乡结合处,这里的孩子比起原来的孩子接触的事物要多得多,要先进的多,我们学校的各项设施也都比较先进,这里的孩子懂的也很多,多到我都有点不敢相信,感觉到自己在他们面前是那样的微不足道,但我必须丰富我自身的知识和阅历来努力的提升自己,以致更好的完成我的工作。
在这里,我遇到了很好的领导,遇到了很好的同事,遇到了很贴心的搭档,同时也遇到看顽皮的学生,这些都让我的内心有那么一丝丝的悸动。我们学校的各项设施完善且先进,这是我原来的学校无法比拟的,这里有宽阔的文体中心,有壮观的大操场,还有先进的ipad教室,还有学生的广播站等等,这些都是很好很好的,我只能用很好很好来形容了。
在这个学校,我们还举行了多种多样的活动。最初令我震撼的是跳蚤市场,那一只只可爱的“小跳蚤”是那么的活跃,在跳蚤的市场是那么的游刃有余,宛如一个个商人,出乎我的想象;我们还举行了拔河比赛,看到孩子们那为了自己班级胜利而憋红的笑脸,我瞬间感到原来集体的力量是这么的强大,班级荣誉感是这么重要;通过圣诞活动,看到孩子们把教室装扮的那么漂亮,才发现原来孩子们的创造力是那么强;通过元旦汇演,才发现孩子们是那样的天真,是那么的可塑,每一个孩子的天赋都可以得到那么大的发挥……孩子们只会带给我们更多的惊喜!
在工作方面,收获也挺丰富的,虽然我所教班级的成绩不是那么的理想,但我还是收获很多。我用了一学期的时间来了解这里的学情,来适应这里的一切,但我认为是值得的,这样一来,下一学期我就可以更好的放开自我,来更好的教育学生,来奉献我自己仅有的知识和精力。
在这里,我好遇到了可爱可亲的同事,最感谢的是跟我同课头的.孟慧丽老师,她对五年级数学很有经验,总是给我力所能及的帮助,在工作上如此,在生活上也是如此,我们都住在学校,我平常生活中有不方便、有困难的地方她还是给我无尽的帮助。比如说这两天下的大雪,路面湿滑,从我们宿舍到学校的一段路不怎么好走,她怕我滑到,虽然我们不住在一个宿舍,但她还是早上等我,我们一起搀扶着走到了学校,这样的事迹还有很多,我很感谢这群可爱的同事,在我困难时给我帮助,在我困惑时给我指点迷津。这就是中心学校的教师,对待学生认真,对待同事热心,这是工作中一道亮丽的风景线!
我自认为我这一学期表现的不够优秀,但我认为我还是收获的挺多的。在工作上,我还有进步的空间,在下一学期的工作中,我肯定会扎扎实实、踏踏实实的来完成我的工作的,争取使学生的成绩更上一层楼!
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