动画片里的人物大班谈话教案
作为一名教师,就不得不需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编收集整理的动画片里的人物大班谈话教案,希望对大家有所帮助。
活动目标:
1.引导幼儿理解儿童动画片中的人物,学习归纳不同人物形象的特点。
2.按儿童动画片的名称、主要情节、主题倾向引导幼儿一步步围绕话题进行交谈。
3.要求幼儿围绕话题轮流进行谈话,运用他们已掌握的基本谈话规则进行交流。
活动准备:
1.教师平时注意了解幼儿观看动画片的情况。
2.教师对近期电影、电视上放映的动画片有一定的了解。
活动过程:
1.以“你最近看过哪些动画片”引出谈话话题。
以提问的方式,引发幼儿谈论动画片的兴趣。教师可以这样提问:你喜欢看动画片吗?你看过哪些动画片?可让幼儿畅所欲言,尽量让每个幼儿都能说
2.引导幼儿就动画片的主要情节进行自由交谈。
让幼儿自己寻找同伴进行交流。幼儿可以两两交谈,也可以三五成群地交谈。教师在活动中可引导幼儿从动画片的名称入手,引出动画片中大段的情节来。如《宝莲灯》讲的是一盏灯的故事吧?这是一盏怎样的灯?等等。
3.引导幼儿就动画片中的主题倾向拓展谈话范围。
(1)集体谈论动画片。请几名在自由交谈中讲得比较好的幼儿在集体面前谈论。幼儿谈论时,教师可用插话的方式帮助幼儿补充、
(2)通过提问逐步拓展谈话范围。提问:在你们看过的动画片中,哪些人物是善良、聪明的?哪些人物是凶恶.狡猾的?还有哪些人物是滑稽、有趣的?为什么?
4.在拓展谈话范围的同时,引导幼儿用“轮流”等已掌握的谈话规则进行集体交谈。
5.教师
教学反思:
本节课的'设计意图是紧紧跟随幼儿的年龄特点与兴趣,选择了新颖、时尚的动画片,结合了现代元素,与时具进,大胆把在日常生活中孩子们最喜欢看的动画片与教学活动整合在一起,使孩子们的兴趣点一下上升到最高点,为幼儿创设了想说、敢说、喜欢说、有机会说的语言氛围,整节课以逛动画城为主,选择了幼儿最喜欢看的《喜羊羊与灰太狼》,幼儿们大胆表达对小羊们的理解与
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