小乌龟找工作的教案

小乌龟找工作的教案

　　作为一名人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？以下是小编整理的小乌龟找工作的教案，欢迎大家分享。

　　活动目标：

　　1、通过故事理解“适合”的含义，感受小螃蟹找到合适的工作后的快乐心情。

　　2、能根据小动物的特点为其寻找适合的工作。

　　活动准备：

　　多媒体课件，幼儿操作图片一张。

　　活动过程：

　　一、活动导入，引发兴趣。

　　1、我有一个谜语，你们想不想猜一猜？你们仔细听好了，猜猜是什么？（身穿大硬袍，手拿大剪刀，嘴里吐泡泡，走路横着跑。）。

　　2、你们猜到了没有？（请几个小朋友悄悄的告诉我，增加神秘感）。

　　3、一起说出来是什么？真的是小螃蟹吗？我们一起来看一看。（教师演示课件）。

　　4、爱吐泡泡的小螃蟹长大了，它想找一份工作干干。你觉得小螃蟹适合干什么工作？

　　（让幼儿根据已有的生活经验大胆的说出他适合那些职业。）。

　　二、理解故事。

　　你们的想法都很好，瞧！小螃蟹一边吐着泡泡一边去找工作了，我们一起去看看吧！（看图片）。

　　（一）理发店。

　　1、小螃蟹到了哪里？（理发店）它在做什么？

　　2、瞧！小螃蟹开始工作了，它挥动大螯剪得又快又好。你们还发现了什么？（理发的时候把小狗的脸弄痛了）。

　　3、小螃蟹适合当理发师吗，为什么？我们一起告诉它吧！（因为小螃蟹的脚又多又尖，会把客人的脸抓破，所以不适合当理发师。引导幼儿用因为……所以……）。

　　4、小螃蟹不能在理发店工作，它的心情怎样？（情感迁移）。

　　（二）饮食店。

　　那小螃蟹适合饭店的工作吗？为什么？（个别讲述）我们一起告诉它吧！（小螃蟹，因为你的嘴里吐泡泡，不卫生，所以你不适合饭店的工作。）。

　　（三）洗涤用品店。

　　1、工作真难找呀，小螃蟹还会继续找工作吗？是的，它一点也不灰心，这次它要找一个能把它的本领用上去的工作。

　　2、小螃蟹有什么本领？（吐泡泡）什么地方能把吐泡泡的本领用上去呢？请你和边上的小朋友说一说。谁来把你的想法告诉大家？（为什么？）。

　　3、这是什么店呀？店里有些什么？（洗衣粉等）原来这个店是卖洗衣粉、洗洁精这些洗涤用品的，叫洗涤用品店。

　　4、很巧，猫老板要招一个广告员，什么是广告员？小螃蟹适合吗，为什么？

　　5、有的小朋友认为适合，有的小朋友认为不适合。到底小螃蟹找没到合适的工作？

　　三、完整欣赏故事。

　　1、老师把小螃蟹找工作这个故事编成了一个动画片，我们一起来看看吧！（播放flash）。

　　2、小结：小螃蟹终于根据自己的特殊本领找到了最适合自己的工作。

　　3、小螃蟹找到工作后，心情怎么样？它给妈妈写的信上是怎么说的？（亲爱的，我找到了最适合的工作，我很快乐）。

　　四、运用经验，找工作。

　　1、小螃蟹的朋友也想找工作，想请你们帮帮忙，你们愿意吗？

　　2、瞧，它们来了。它是谁呀？

　　3、分别介绍都有那些小动物？

　　4、让幼儿动手操作为小动物找工作。

　　5、我们一起来看看你们为他们找的工作适合吗？（播放课件）。

　　五、总结。

　　你们的本领真大，帮助这些小动物找到了适合自己的工作，还有许多的小动物也想请你们帮忙，我们回到户外继续帮它们找工作。（播放音乐，回到户外）。

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