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小班科学教案冬眠的动物
作为一名默默奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的小班科学教案冬眠的动物，欢迎大家分享。
小班科学教案冬眠的动物1
活动目标：
1、通过游戏，了解哪些动物是冬眠的。
2、尝试在游戏中说说英语，体验游戏的快乐。
3、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
4、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。
活动准备：
1、幻灯片—冬眠的动物
2、趣味练习：给冬眠的动物写封信
活动过程：
一、说说冬眠的小动物请幼儿说说，知道有哪些小动物是冬眠的。
二、观看幻灯片，师生讨论。
讨论幻灯片中的小动物是否冬眠。
（其中有争议的地方可让幼儿在"小问号"内记录。）
三、游戏：Wake up！冬眠的动物醒来啦！
1、玩法幼儿对纸袋里的小动物说些有关春天的话，然后把冬眠的小动物拉出来。
2、玩法幼儿做冬眠的小动物，教师做叫醒小动物的人。
听到"冬天来了，许多小动物开始冬眠啦！"幼儿做睡觉状。
听到"春天来了，冬眠的动物醒来了。
小青蛙，Wake up！Wake up！"小青蛙就做醒过来的样子。
然后再去把其它冬眠的动物叫醒。直至所有的`小动物都醒过来。
规则：冬眠的动物听到"wake up！wake up！"才可醒来。
叫醒小动物的人要说一些有关春天的话。
四、给冬眠的动物写封信冬眠的小动物醒来了，小朋友想对它们说些什么话呢，写下来吧。
教学反思：
在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。
小班科学教案冬眠的动物2
一、活动目标
1、发现动物的活动方式是多种多样的，会胆地用肢体语言表现动物的活动方式。
2、会根据活动方式给动物分类。
3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
二、活动准备
1、经验准备：知道一些常见的以飞、跑、跳、游、爬为主要活动方式的动物。
2、物质准备：虎王手偶、动物手指偶、课件。
三、活动过程
（一）情境激趣。
老师：今天，虎王请我们去开会，我们走着去吧!(带领幼儿进场)
（二）幼儿和PPT互动，发现动物的活动方式是多种多样的，会胆用肢体语言表现动物的活动方式。
1、虎王：小朋友们好，你们是怎么来的?(我们是走着来的。)那它们是什么来的?
2、引导幼儿跟PPT互动，发现动物多种多样的活动方式，并胆用肢体语言来表现。
(1)小兔，你是怎么来的?(我是跳着来的`。)你是怎样跳的?(后腿用力蹬地向前跳。)我们想向你学跳。
(2)小乌龟，(同上)
(3)猎豹，(同上)
(4)老鹰，(同上)
(5)小鱼，(同上)
3、过渡句：
虎王：动物们来的活动方式是多种多样的，那动物们的要求是不是多种多样的呢?我们一起来听一听。
（三）游戏：动物找朋友(根据活动方式分类)
1、动物提出要求。
老鹰：我要找飞着来的朋友。
老虎：我要找跑着来的朋友。
袋鼠：我要找跳着来的朋友。
鲸鱼：我要找游着来的朋友。
鳄鱼：我要找爬着来的朋友。
2、操作要求
(1)一次选一种动物，一共选两次。
(2)找活动方式一样的跟它做朋友。
3、幼儿操作，教师指导。
4、过渡句：
虎王：动物们谢谢小朋友，助它们找到了来的方式一样的朋友，它们想邀请小朋友一起玩捉迷藏。
（四）游戏：捉迷藏(巩勾动物的活动方式不同分类)
1、师：谁藏在云朵里面呢?谁躲在树丛后面?谁躲在小山后面?谁躲在珊瑚丛中?谁躲在石头后面?(幼儿先猜，再出示图片验证)
2、玩的次数根据时间和幼儿的兴趣来灵活掌握。
（五）颁发游戏奖，自然结束。
虎王：小朋友们捉迷藏玩得可真好，我要奖励你们。
小班科学教案冬眠的动物3
活动目标
1、通过游戏，了解哪些动物是冬眠的。
2、尝试在游戏中说说英语，体验游戏的快乐。
3、喜欢参与游戏，体验。
4、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。
活动准备
1、幻灯片
—、冬眠的动物
2、趣味练习：给冬眠的动物写封信活动过程一、说说冬眠的小动物请幼儿说说，知道有哪些小动物是冬眠的。
二、观看幻灯片，师生讨论。
讨论幻灯片中的小动物是否冬眠。
（其中有争议的地方可让幼儿在"小问号"内记录。）
三、游戏：Wakeup！冬眠的动物醒来啦！
1、玩法幼儿对纸袋里的小动物说些有关春天的话，然后把冬眠的小动物拉出来。
2、玩法幼儿做冬眠的小动物，教师做叫醒小动物的人。
听到"冬天来了，许多小动物开始冬眠啦！"幼儿做睡觉状。
听到"春天来了，冬眠的动物醒来了。
小青蛙，Wakeup！Wakeup！"小青蛙就做醒过来的样子。
然后再去把其它冬眠的动物叫醒。直至所有的小动物都醒过来。
规则：冬眠的动物听到"wakeup！wakeup！"才可醒来。
叫醒小动物的人要说一些有关春天的`话。
四、给冬眠的动物写封信冬眠的小动物醒来了，小朋友想对它们说些什么话呢，写下来吧。
活动反思：
但是本次活动中也有不足之处，在游戏中，如果在教室内创设几个动物过冬的场景，请小朋友分别扮演一种小动物，然后带上相应的动物头饰，去找到自己过冬的地方，会使课堂的氛围更加的活跃，更能加强幼儿的参与性。
小班科学教案冬眠的动物4
一、设计意图：
一年一度的植树节在就要到了，我们也为孩子准备了一系列关于植树节的活动，为的是让孩子能够真正程度上的.意识到植树节到底是什么?它是多少号?它有什么样的意义等等
二、活动目标：
1、通过观察、谈话、种植、游戏等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。
2、鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱自然的情感。
三、活动过程：
（一）晨间谈话
植树节的时间以及意义，我们可以做的事情
（二）利用午餐后时间
1 、观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。
2、夸树(植树对人类的益处)净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。
四、种树
激发幼儿参与种树的兴趣
1、教师要告诉幼儿那些东西我们种植在外面，不要去轻易动它，每天来幼儿园早的小朋友可以给自己的种植物浇水，比比看谁的种植物长的最高，最好
2、教师带领班上的幼儿，一起去种植地，要注意些什么?
3、师生共同参观班年级组的种植地。
小班科学教案冬眠的动物5
活动目标：
1、初步了解冬眠的意识，知道常见的'冬眠动物。
2、能较正确地运用礼貌用语。
活动准备：
PPT课件。
活动过程：
一、介绍冬眠。
寒冷的冬天里，有些小动物都冬眠了，他们不吃也不喝，呼呼睡大觉。你们知道是哪些小动物吗?
二、叫动物起床。
1、春天到了，冬眠的动物们都要起床咯，我们去叫它们起床吧。
2、教师带领幼儿来到小熊家，我们该怎么叫他们起床呢?教师引导幼儿说：小熊，春天到了，起床了。
3、教师带领幼儿来到小乌龟家，我们该怎么叫他们起床呢?教师出,自：qu.lao.shi教,案网引导幼儿说：小乌龟，春天到了，起床了。
三、和动物一起跳舞。
教师模仿动物的声音：暖和的春天真舒服呀!小朋友们，我们一起出去玩吧。
小班科学教案冬眠的动物6
活动目标
1、通过游戏，了解哪些动物是冬眠的。
2、尝试在游戏中说说英语，体验游戏的快乐。
活动准备
1、幻灯片—冬眠的动物
2、趣味练习：给冬眠的动物写封信
活动过程
一、说说冬眠的小动物
请幼儿说说，知道有哪些小动物是冬眠的。
二、观看幻灯片，师生讨论。
讨论幻灯片中的小动物是否冬眠。
（其中有争议的地方可让幼儿在“小问号”内记录。）
三、游戏：Wake up！冬眠的`动物醒来啦！
1、玩法
幼儿对纸袋里的小动物说些有关春天的话，然后把冬眠的小动物拉出来。
2、玩法
幼儿做冬眠的小动物，教师做叫醒小动物的人。
听到“冬天来了，许多小动物开始冬眠啦！”幼儿做睡觉状。
听到“春天来了，冬眠的动物醒来了。
小青蛙，Wake up！Wake up！”小青蛙就做醒过来的样子。
然后再去把其它冬眠的动物叫醒。直至所有的小动物都醒过来。
规则：冬眠的动物听到“wake up！wake up！”才可醒来。
叫醒小动物的人要说一些有关春天的话。
四、给冬眠的动物写封信
冬眠的小动物醒来了，小朋友想对它们说些什么话呢，写下来吧。
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