大班体育教案:蚂蚁搬家

时间:2023-07-28 06:56:44 教案 我要投稿
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大班体育教案:蚂蚁搬家

  作为一名老师,通常需要准备好一份教案,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写呢?下面是小编精心整理的大班体育教案:蚂蚁搬家,仅供参考,大家一起来看看吧。

大班体育教案:蚂蚁搬家

大班体育教案:蚂蚁搬家1

  一、教学目标:

  1、认知目标:观察了解蚂蚁的外型特征,抓住蚂蚁的基本特征刻画动态。

  2、能力目标:能凭着自己的观察、体验和丰富的想象进行无拘无束的表达;学会与他人合作共同创作。

  3、情感目标:通过对蚂蚁外型特征及搬家过程的描绘,激发对蚂蚁的喜爱和探究兴趣;在共同创作、相互学习的过程中感受合作的乐趣和劳动的喜悦,树立集体意识和劳动创造幸福生活的观念。

  二、教学重点:运用绘画形式,通过集体创作,创造性地表现蚂蚁搬家的生活情景。

  三、教学难点:抓住蚂蚁的基本特征进行拟人化的想象,刻画蚂蚁搬家的动态。

  四、教学准备:

  1、教具:课件、“蚂蚁”头饰、“搬家”的道具、画纸。

  2、学具:粉笔、水彩笔。

  3、《蚂蚁搬家》动画片及实物录像

  4、多媒体课件

  五、教学过程:

  (一)儿歌导入

  (课间操不上,整理一下班内小组调整,课前强调今天表现好的同学都能得到老师的小小礼物,)上完2节课了,很多同学一定有些疲惫了,一起站起来和老师做个热身吧!请你像我这样做,我就像你这样做。来跟着音乐一起来。

  “小蚂蚁真有趣(双手摇两次),头上长对小胡须(手指头部),小蚂蚁有情义(双手摇两次),见面点头有情义(点两次头左右拍手)。”重复两次,小蚂蚁做的真好啊,现在看看哪个小朋友能像小蚂蚁一样乖巧、懂礼貌,快速做整齐啦!

  我们的小蚂蚁真的太棒了,现在你们都是蚂蚁家族的一员了。板书:(蚂蚁)

  大家喜欢吗?今天就一起跟随老师走进美术课第十六课《蚂蚁搬家》,看哪个小蚂蚁能快速的打开课本。

  一分钟时间浏览课本的图片和文字,看看你能从中获取哪些有趣的信息?

  学生说一下板书:(搬家)(教师粘贴大蚂蚁,吸铁石固定。)

  (二)认识蚂蚁的结构。(直观教学,探究学习相结合)师:老师也请来了一只可爱的小蚂蚁来到我们的教室里,它可高兴了,挥着手和大家问好,某某班的同学你们好!请孩子们仔细观察我,看谁愿意介绍一下我的身体是由几部分组成的?哪位同学上台和

  我们的可爱蚂蚁亲密接触一下,用手指指蚂蚁的外形结构。(看图把蚂蚁的外形结构详细地给大家,生边说边点击)

  师:你可以一起和老师在空中指着画,蚂蚁有个圆圆的头,头上长着两个触角,它的身子是两个椭圆形,一个小一点,一个比较大,它还有六条腿。蚂蚁有头发、有眼睛还有漂亮的衣服,看这就是一只可爱的蚂蚁了。(是黑板版解边示范)

  (三)了解蚂蚁的生活习性。

  师:哇我们小朋友真厉害。大家除了对蚂蚁外形特点的了解?你们还了解哪些?哪位同学能勇敢把你所了解的知识和同学分享一下?说的太好了,你懂的真多,一定是一位平时爱读书的好孩子。

  师 :别看蚂蚁个子很小,但它可是昆虫里面的大力士。它们一起生活在一个大家庭里,个个小蚂蚁都特别勤劳,它搬动了比它体重重400倍果实!能推动的重量是它体重的1700倍。而我们人类力气最大的也只能搬动自己体重3倍的物体。你们看小蚂蚁是不是大力士呀?

  课件出示:看我们的小蚂蚁出场了,老师一起看看,是怎样搬东西的?

  师:刚才我们看的短片里蚂蚁都在干什么呀?(它们在搬黄豆)他们是怎么搬的?几个人一起抬的?蚂蚁虽小团结起来力量就大对不对?

  师:有哪个小蚂蚁知道还可以用什么方法来搬呢?表情是怎样的?谁能上台说一说,模拟一下!(学生戴头饰)哇!你现在就是一只神气的'小蚂蚁了!老师这里有一个香甜的大鸭梨?你要怎样怎么办呢?老师这里还有一个大玉米?这个好大的西瓜?(学生模拟)小结:蚂蚁可运用抬、拉、推、抱、背、拖、扛等运输方法运各种食物。

  师:哇,你们想了这么多的好办法,你们真热心,是一群能干的小蚂蚁!

  师:还有谁知道小蚂蚁最爱吃什么?

  那我们来看看小蚂蚁都找到了那些食物?(糖、毛虫、蚯蚓、飞蛾、甲虫?)

  师:哇!食物真是太多了!

  师:老师这里也为小蚂蚁准备了香甜的蔬果。(教师粘贴)

  (五)观察、体验蚂蚁搬家的动态。师:(课件下雨)

  师:不好了!森林里突然下起了暴风雨小蚂蚁们储存的食物眼看就要被水淹了,小蚂蚁们怎么办?我们快来帮它们把食物搬到新家吧!师:下面我们请各小组选一到两个小蚂蚁上台,形象的把他们喜欢的食物用不同的方式搬回家啦!开始了,准备好了吗?表演出色的小蚂蚁我可是另有食物要加送给他!

  生:兴高采烈。

  师:电闪雷鸣叫人怕,就要下雨啦,我们一起快搬家。快快,请你跟我站起来,大苹果,请你跟我抬起来,大苹果请你跟我推一推,青椒我们一起抱一抱,香蕉糖大家一起扛??搬到新家里,快快,坐下来。(边表演边将食物当做奖品发到学生手中。)

  生;做出各种搬东西的动作:有的搬、有的扛、有的拉、有的举、有的背、有的推。

  师: 哎哟,怎么这还丢了一个东西呀?好大的毛毛虫啊!一只蚂蚁搬得动吗?怎么办?哪些小蚂蚁来帮帮我?

  师:它们是靠什么力量把重物搬走的呢?(团结)

  (师生互动,出示青虫道具,模拟表演蚂蚁搬家的场景。)

  (六)、学生分组创作蚂蚁搬家的场景。

  1、课件展示学生绘画作品。

  师:小蚂蚁们现在雨还在下,你们已经学会了搬家的方法,现在我们再来看看同学们的画!小蚂蚁出来找食物可是不习惯单独行动,总是结伴而行,又热闹,又团结。还可以在画面当中添加简单的背景物,如远处蚂蚁的家、白云、小树、花草、小鸟等,好像再表现一个童话故事。

  (课件展示各种方法,并欣赏书中作品)

  师:团结就是力量!小蚂蚁的动作要画得夸张一些,我们可以把抬、拉、举??的动作画上去;蚂蚁的外形要画大一些,这样才能显得小蚂蚁精神抖擞,神采奕奕;色彩也要鲜艳。各小组可以把领会的食物贴在画面你喜欢的位置,在周围一起添画搬家的蚂蚁。

  师:现在,分组先商量一下搬什么,怎么搬?然后分工合作,有的用线条画,有的涂颜色,有的加背景。

  师:在这次创作中,每个小组都是一群小蚂蚁,比一比,哪一群蚂蚁最团结合作,我们送他们团结合作星,好吗?好了!下面就请大家画出蚂蚁搬家的场面吧!

  师、生:(师生伴随欢快活泼的儿童音乐共同开始集体创作。)

  2、教师提出创作要求。

  全班分小组,集体创作一幅“蚂蚁搬家”的画,适当添加一些景物。利用各种不同的表现手法绘制,大胆发挥想像力。

  教师巡堂辅导,指导学生进行分工、合作。提出存在问题,表扬运用创新手法的同学。

  (七)、展示评议。

  (对本节课学习的内容进行反馈,培养学生赏析、评画的能力,以及与人交流的能力。)

  1、调动学生互相欣赏创作成果,以小组为单位互动评价。

  2、奖励画得有创意的小组。

  3、同学们在学习生活中应当向小蚂蚁学习。(学生体验敢于创新、团结协作、互相帮助的精神,体验成功的喜悦。)

  4、教学评价与教学延伸

  师:小朋友们,作品已经贴在墙上了,大家一起欣赏一下,可以说说你觉得好的地方,也可以提一些建议??谁来说说你喜欢的地方?

  师:老师希望下课你们能把小组的画继续画完,然后贴在自己的教室里,好吗?

  (八)、课后小结

  在蚂蚁搬家的故事中,你学到了什么呢?哇,学到了这么多东西,收获可真大,老师真为你们高兴,老师还希望你们也要象小蚂蚁一样团结友爱,互相帮助,一起在集体中健康成长,再大的困难我们都能克服。课件

大班体育教案:蚂蚁搬家2

  设计意图:

  一次户外活动时,幼儿关 注在地上爬行的蚂蚁,在一次大雨之前,幼儿惊喜的发现成群结队的蚂蚁,一个个都非常惊奇的观注着忙忙碌碌的蚂蚁,甚至有的幼儿看到很多只蚂蚁合作搬运一块 食物困难前行时,主动帮助蚂蚁将食物送到蚂蚁的洞口,看到孩子们的热情,激发了我设计本节活动,通过此次活动,培养幼儿爱劳动的情感和克服困难、团结合作 的精神。并让幼儿初步了解“蚂蚁搬家要下雨”的自然现象。

  活动目标:

  1、学习爬行动作,提高身体的'协调能力。

  2、培养幼儿的合作意识。

  3、乐于探索、交流与分享。

  4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

  5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

  活动准备:

  蚂蚁头饰若干、呼啦圈若干、垫子两个、大小沙包若干、纸箱两个。

  活动过程:

  开始部分:小朋友们,天快要下雨了,我们快来搬家吧。"蚂蚁妈妈带着小蚂蚁一个跟着一个钻出洞口,爬过蚂蚁路(手、脚着地)。;一个跟着一个钻进洞口。进入新家,来回进行几次。

  基本部分:

  小蚂蚁们我们开始搬家了。

  让小朋友带上头饰扮成小蚂蚁把食物运回家。

  小朋友分成两路纵队,要爬过呼啦圈,越过布垫、把小沙包投进纸箱,然后返回,投沙包最多的队获胜。

  蚂蚁妈妈发现有一大块食物,可是一只蚂蚁搬不动,怎么办呢?

  启发小朋友说出两只小蚂蚁合作完成。

  游戏再次开始两只小蚂蚁合作爬过呼啦圈,越过布垫,把大沙包投进纸箱,投沙包最多的队获胜。

  在爬行的过程中,提醒幼儿如何进行自我保护。

  结束活动:

  今天小蚂蚁都很累了,我们互相拍拍身体,放松一下吧。并表扬幼儿的勇敢精神,分享幼儿体验挑战带来的快乐。

  教学反思:

  户外活动很好的锻练了小朋友的身体素质,还锻练小朋友的语言发展能力、思维能力。组织该活动时应关注每个小朋友的表现,并及时地进行引导和激励,在此活动中忽略了能力弱幼儿的表现。

大班体育教案:蚂蚁搬家3

  活动目标:

  1、尝试在架空的竹梯上进行手脚爬,提高自身的协调力量。

  2、能根据自身的能力,选择难度适合的材料进行活动。

  3、能主动参与有挑战性的活动,并有一定的自我保护能力。

  活动准备: 竹梯两架;沙包若干;塑料筐若干;轮胎四个;“蚂蚁的家”图片两张。

  活动过程:

  一、开始部分:“蚂蚁郊游操”

  二、基本部分:

  1、模仿蚂蚁的爬行。

  2、练习在竹梯上爬行。

  3、请幼儿示范爬行的要点,幼儿知道如何进行自我保护。

  4、游戏:蚂蚁搬家。

  (1)请幼儿想办法把家里的食物搬到新家里,而且不妨碍爬行。

  (2)介绍搬家路线,请幼儿根据自己的能力,选择难度适合的路线爬行。(一种平面竹梯;一种架空的`竹梯)

  (3)教师重点保护在架空竹梯上爬行的幼儿。

  三、结束活动:

  1、表扬幼儿的勇敢,幼儿体验挑战带来的快乐。

  2、放松活动:今天小蚂蚁都很累了,我们互相拍拍身体,放松一下吧。

大班体育教案:蚂蚁搬家4

  本课是以蚂蚁搬家的故事为题材引导学生进行绘画创作,是一节通过设情景渗透德育意识、培养学生集体协作精神的典型课程。通过对昆虫外型特征的描绘,激发学生对昆虫的喜爱和探究兴趣。天真的孩子会凭着自己的观察、体验和丰富的想象进行无拘无束的表达。

  一、引人入胜的情景导入。

  1让孩子们听故事。(教师播放录音故事――蚂蚁的王国)

  2孩子们分角色扮演小蚂蚁,教师扮演蚂蚁妈妈。

  3说一说你通过这个故事对蚂蚁有了哪些了解。

  4学生回答。(出现了许多意想不到的好的想法)

  反思:通过蚂蚁的王国故事到入和分角色的扮演,充分的调动了学生的学习兴趣,为接下来的环节打下了很好的基础。老师学生的参与也融合了新课标学生主导教师为辅的精神。

  二、直观教学,探究学习相结合。

  1展示活动的纸蚂蚁模型,让学生上台来摆一摆,启发学生了解蚂蚁的结构和形态。

  2课件播放蚂蚁的分解图,学生试画蚂蚁的结构。

  3分组讨论:蚂蚁搬家时会出现哪些动态?蚂蚁搬家时会有哪些情况出现?

  4课件播放动态的蚂蚁以及生活中蚂蚁搬家的片段。

  5你认为还有哪些细节,大胆的说出来。

  反思:通过直观的教学方法,引导学生对蚂蚁的外型特征,结构以及蚂蚁的动态有一个完整的了解。并且通过展开讨论的学习,让学生在自己的平台上进行探究学习。从而提高主动发现问题解决问题的`能力。

  三、集体创作,大胆表现。

  1课件播放:欣赏学生作品。

  2谈谈你对这些作品的评价。

  3分组讨论:分工合作(从构思到绘画完成将怎样分工?怎样合作?)

  4播放音乐,集体创作。

  反思:通过集体创作的表达方式,引导学生根据自己的生活经验大胆表现蚂蚁搬家的场景,在共同创作、相互学习的过程中感受合作学习的乐趣和成功的喜悦。教师也能从孩子们的合作中感受团结的力量,这正是今天学习蚂蚁搬家中德育渗透的主题精神。

  四、作业评价,课后延伸。

  1让学生小组自评。

  2小组与小组之间互评。

  3通过现场拍摄,当场展示优秀作品。

  4集体讨论:通过此课你学到了什么?今后的集体生活中你会怎样来做?

  反思:通过各种评价方式的尝试发现,不仅让学生感受到了集体创作的魅力,而且使学生的欣赏水平得到提高,学生的表达能力也上了一个台阶,这种评价方式也验证了新课标评价方式的优越性。以集体讨论的方式延伸课后,提高学生的认识,内化情感。让学生深深体会到蚂蚁都有这样团结协作的精神,我们学生更应该互相关心,互相团结,一切困难都会战胜。

  本课虽然顺利的结束了,但是留给我的遗憾也有,我只有在不断的反思中寻找答案,努力改进。

大班体育教案:蚂蚁搬家5

  活动名称:蚂蚁搬家

  适用年龄:大班幼儿

  活动目标:

  培养幼儿的团队合作精神。锻炼幼儿的身体协调能力。提高幼儿的集体意识和自我约束能力。

  活动准备:

  搬家道具:蚂蚁帽子、蚂蚁背包、蚂蚁拖鞋、蚂蚁玩具等。场地:室内或室外空旷场地。其他:音乐播放器、计时器。

  活动流程:

  引导幼儿穿上蚂蚁拖鞋和帽子,背上蚂蚁背包,进入搬家现场。教师播放音乐,模仿蚂蚁搬家的`动作,让幼儿跟着音乐一起搬家。教师提供搬家任务,例如:将玩具搬到指定地点。幼儿分成小组,进行搬家比赛,看哪个小组先完成任务。每个小组都要有一个队长,带领队员完成任务。教师可以设置一些障碍物,增加游戏难度。比赛结束后,教师可以让幼儿自己总结,看哪些小组表现好,哪些小组需要改进。

  活动小结:

  通过这个活动,幼儿可以感受到团队合作的重要性,同时也锻炼了身体协调能力。教师在活动中可以引导幼儿自我约束,提高他们的集体意识。这个活动也可以帮助幼儿学会总结和分析,提高他们的思考能力。

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