【实用】大班社会教案范文集锦5篇
作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？以下是小编帮大家整理的大班社会教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大班社会教案 篇1
活动设计 林畲是茶的故乡，产量大，栽培。生产历史悠久，具有下火。明目。降脂等的特点，很适合现代人的生活要求，在福建省享有盛名。本次活动旨在让幼儿了解家乡特产的用处，从而激发幼儿爱家乡，爱家乡人民的情感，并为自己是清流人而感到骄傲。自豪。
活动目标
1、了解茶在生活中的用处，能用语言表达自己的想法，感受粗浅的茶文化。
2、知道林畲是茶的故乡，激发幼儿爱家乡，爱家乡人民的情感。
活动准备 以圆桌布置成小茶室。各色茶叶，杯子，碟子，水，林畲茶场的图片。
活动过程
一、教师与幼儿交谈，生活中父母的爱好，许多幼儿表示父母爱喝茶。
二、幼儿分组进行情感感知：
听音乐进入小茶室：“这是什么地方？有些什么？”
三、体验了解：
1、观看了解各种茶叶：“闻闻桌上各种茶叶的`香味，看看它们有什么不一样？”“数一数桌上有几种茶？”
2、教师与幼儿共同茶叶的种类，形状。
3、观看林畲茶场的图片，让幼儿知道我们林畲乡是茶的故乡，激发幼儿爱家乡，爱家乡人民的情感。
四、泡茶-闻茶-观茶：
1、教师泡茶，幼儿观察各种茶叶的变化。（颜色。形状）
2、请幼儿品尝茶：“茶的味道怎样？”
3、了解各种茶叶的功用。
4、教师与幼儿共同茶叶的功用。
大班社会教案 篇2
活动目标：
1、能用语言清楚连贯地表达自己的意思。
2、为自己既将成为小学生感到自豪。
3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动重点难点：
1、重点：用清楚、简洁的语言讲述有关上小学的事情。
2、难点：归纳整理谈话内容。
活动准备：
活动前幼儿已经与父母交谈过有关小学的话题。
活动过程：
1、表达想法：
“我们已经在家和父母一起交谈了自己想要了解有关上小学的事情，你想知道些什么？请你用清楚、简洁的'语言告诉大家。”
（1）幼儿在小组内畅谈自己的想法。
（2）请部分幼儿在集体面前交流。
2、归纳汇总
“我们是否可以将大家的想法归纳为几个方面？”
（1）师生共同归纳整理大家的想法：
有关生活方面、有关学习方面、有关人际交往方面。
（2）依据归纳的问题，教师与幼儿一起分别做好记录。
活动名称：我要上小学了
活动目标：
学习表现背面人的行走动态。
活动重点难点：
1、重点：表现出背面人的动态。
2、难点：表现出人行走的四肢变化
活动准备：
绘画用纸、水彩笔、剪刀、油画棒等绘画工具。
活动过程：
1、回忆参观小学的情景：
“你在小学里看到了哪些人？他们在干什么？”
2、讨论：
（1）“你会买怎样的书包？什么式样？什么颜色？”
（2）教师演示背面背书包人的动作，重点是人行走的四肢变化。
3、幼儿表现：
（1）幼儿作画，教师提醒幼儿要将人画得大一些。
（2）幼儿用剪刀沿着人物的外轮廓线剪下（要留白色的边线）。
4、分享：
（1）欣赏同伴的作品。
（2）介绍作品的内容，为即将成为一名小学生而感到自豪。
小百科：事情，一种对过程的描述。出自《战国策·秦策二》：“ 公孙衍谓 义渠君 曰：‘道远，臣不得复过矣，请谒事情。’” 高诱 注：“谒，告也；情，实也。言 义渠君 道里长远，不能复得相见也，请告事之情实。”
大班社会教案 篇3
活动目标：
1．分析故事情节，培养想像力。
2．理解他人的情绪情感，萌发互爱情感。
3．培养幼儿敏锐的观察能力。
4．发展幼儿思维和口语表达能力。
5．在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：
用纸箱做的电视机一只，话筒一只，猴子木偶一个，背景图一幅，小鸟、小老虎、小羊、小青蛙、小鸡、小鸭等图片若干，小动物心情图若干。
活动过程：
一、引起兴趣
1．电视里的天气预报是怎么播报的?
2．请愿意模仿的幼儿播报天气预报；
3．森林电视台不仅有天气预报，还有心情预报，我们一起来听一听吧!(配班教师手拿猴子木偶，躲藏在电视机后播送：“各位观众，大家好!我是森林电视台的主持人机灵，欢迎收看心情预报。今天森林里大部分小动物心情晴天，只有狮子心情雨天，并伴有八级脾气。心情预报播送完毕，谢谢大家收看，再见。”)
二、组织讨论
1．心情预报说狮子今天的心情怎么样？
2．“雨天”是指狮子的心情怎么样?为什么用“雨天”来表示?
3．为什么狮子的.心情是雨天?可能因为什么事?
4．刚才你们想了这么多原因，下面我们一起来看看究竟是什么事让狮子的心情是雨天。
5．(出示狮子生病躺在床上的图片)请幼儿回忆自己生病时的感觉。
6．森林里的小动物听到这一预报后会怎么做?(鼓励幼儿大胆想像、讲述。)
7．(出示小动物图片，放在背景图上)我们一起来看看小动物们是怎么做的。
8．狮子的心情会不会发生变化?为什么?
三、情感教育
1．心情预报节目太好了，这儿还有几位小动物的心情图，请你们来当主持人。
2．出示心情图，请幼儿手拿话筒，站在“电视机”后面播报。
3．刚才我们听了多种心情预报，你们最喜欢哪种?为什么?
4．我们都喜欢晴天这种心情，可有时我们的心情不一定是晴天。什么情况下你的心情会不好?怎样才能让自己的心情变成晴天?
四、画心情
请幼儿画出此时的心情，并尝试描述自己的心情及原因。
附：心情预报“各位观众，大家好，我是森林电视台的主持人机灵，欢迎收看心情预报。今天森林里大部分小动物心情晴天，只有狮子心情雨天，并伴有八级脾气。心情预报播送完毕，谢谢大家收看，再见。”
森林里的小动物每天都坐在电视机前收看心情预报，心情预报对它们来说非常重要。小动物们听到狮子的心情是雨天的预报后，都急急忙忙来到狮子家。原来狮子今天生病了，孤孤单单地躺在床上，真难受。小鸟、小老虎给狮子唱歌，小羊、小青蛙给狮子跳舞，小鸡、小鸭给狮子送来了礼物。狮子看到这么多朋友来看它，头也不痛了，身体也不难过了。狮子的心情慢慢变成晴天了。心情预报节目太好了，小动物们都喜欢它。
大班社会教案 篇4
活动目标：
1、通过观察、交流活动，知道从事适合又喜欢的工作可以给自己和他人带来幸福感。
2、在交流活动中，能用完整的语言大胆、流利的介绍自己的观点。
3、在谈话活动中，萌发对未来理想的期待。
活动准备：
1、物质准备：电脑、课件《小动物找工作》
2、知识准备：
（1）幼儿已了解蜻蜓、海豚、大象的典型特征。
（2）幼儿已初步了解常见职业的名称与工作内容。
（3）幼儿已初步正视自己的特长，树立自己的理想。
活动过程：
（一）创设情境“聪明的猩猩博士”，激发幼儿参与活动的兴趣。
——在大森林里，住着一位聪明的`猩猩博士，他帮助许多小动物解决了困难，他都帮助了哪些小动物？帮他们解决什么困难了呢？让我们一起来看一看吧！
（二）通过观察与交流活动，引导幼儿初步感受到从事适合又喜欢的工作可以给自己和他人带来幸福感。
1、欣赏故事。
——小蜻蜓遇到了什么困难？
——猩猩博士为小蜻蜓找了哪些工作？
——为什么猩猩博士认为这些工作适合小蜻蜓？
——这些工作都很适合小蜻蜓，小蜻蜓选了哪一项工作？它为什么会选择这项工作？
2、自主尝试为小动物找到适合又喜欢的工作。
——接着又发生了什么事？
——如果你是猩猩博士，你会为海豚先生和大象伯伯找哪些适合的工作呢？为什么你觉得这项工作适合他？
——在这么多适合的工作中，xx选了什么工作呢？我们一起来看一看吧！
——为什么xx会选择这项工作呢？
3、归纳构建：
——为什么一开始小动物们都很难过，后来他们又感到很开心了呢？
——师总结：原来只要我们找到了适合自己，自己又很喜欢的工作，而且这份工作也能为别人带来幸福、带来帮助的时候，我们自己也会感到很开心、很幸福的。
（三）通过教师自我介绍，引导幼儿进一步感受到从事适合又喜欢的工作带来的幸福感。
（四）通过交流活动，引导幼儿学会选择适合又喜欢的工作，萌发对未来理想的期待。
——孩子们，你们马上就要毕业，你认为自己有什么本领，适合做什么工作？
——在这些工作中你最喜欢的是什么工作？为什么喜欢这份工作？
——小朋友都找到了适合自己、自己又喜欢的工作，怎样才能实现它呢？
——相信经过小朋友们的努力，你们的理想一定会实现。等到很多年以后，小朋友们都长大了，真正找到了既适合自己，又是自己最喜欢的工作时，你们再回到幼儿园，把这个好消息告诉老师好吗？
大班社会教案 篇5
活动目标：
1、欣赏故事，理解故事内容，学会看到自己的长处。
2、通过与同伴交流，了解自己、认识自己、喜欢自己，并学习用"我喜欢我自己……"的句式讲述。
3、参与击鼓传花活动，努力展示自己的长处，树立自我意识和信心。
活动重点：
欣赏故事，理解故事内容，学会看到自己的长处。
活动难点：
通过与同伴交流，了解自己、认识自己、喜欢自己，并学习用"我喜欢我自己……"的句式讲述。
活动准备：
1、青蛙玩具或图片。
2、红花一朵。
活动过程：
1、出示青蛙玩具（或图片），欣赏故事《我喜欢我自己》。
教师：你喜欢青蛙吗？喜欢它什么地方？
教师：有一只青蛙本来以为自己最能干、最漂亮，可是有一天，它突然对自己失去了信心。这到底是怎么回事？
教师讲述故事（从开始……它忍不住哭了出来）。
教师：青蛙为什么会难受？
教师：别人会的本领它不会，所以它难过，那么它有没有别人不会的本领呢？
教师讲述故事的结尾。
教师：朋友们对青蛙说什么？后来，青蛙还难过吗？
2、围绕重点讨论，理解故事内容。
教师：青蛙有什么本领？野鸭、小松鼠、山羊有什么本领？
教师：故事中的.青蛙为什么哭？后来又为什么高兴呢？
教师；最后，青蛙对自己说什么呢？你喜欢青蛙吗？
3、引导幼儿找找自己的长处。
教师：小青蛙明白自己也有本领，朋友们也很喜欢自己后，它也喜欢自己了。小朋友，你有什么本领呢？你有什么地方很特别？在家里、在幼儿园，你会为别人做什么？你会为自己做什么？
引导幼儿与同伴交流自己值得自豪的地方。
请个别幼儿在集体面前交流自己的长处。
教师小结：我们每个小朋友不仅会做许多自己的事情，还能为别人做许多事情，所以我们每个孩子都是很棒的。同时，我们每个人都有缺点，知道自己的不足，我们可以努力改进，这样我们的优点就会越来越多。
4、击鼓传花
"我喜欢我自己，……"教师：你喜欢你自己吗？你能用"我喜欢我自己，……"讲述喜欢自己的理由吗？
介绍游戏规则：大家击鼓传花，当鼓声停时，红花在谁的手上，谁就在集体面前用"我喜欢我自己，……"的句型夸奖自己的长处，然后，继续听鼓声传花。