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骑白马的苍耳第二课时的教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的骑白马的苍耳第二课时的教案，欢迎阅读与收藏。
骑白马的苍耳第二课时的教案1
一、教学目标
认知：在感情朗读中了解蒲公英、凤仙花、樱桃树、苍耳传播种子的有趣方法。
能力：能正确、流利、有感情地朗读课文。
情感：感受阅读的乐趣，激发探索大自然奥秘的兴趣。
二、教学重点
正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词佳句，增强语文能力。
三、教学难点
感受植物传播种子的有趣方法。
四、教学准备
多媒体课件
五、教学教法
谈话法、讨论法、合作交流法、小组合作学习法。
六、教学过程
（一）激趣导入，引入新课（３分钟）
１、和学生进行交流；
２、看一看：请学生欣赏（伴着音乐的一段动画）；
３、说一说：你看到了什么？（鼓励学生大胆的表达自己的感受）；
４、教师导语：小朋友说得真不错，老师看见了一只小白兔像一匹白色的马，在树丛中跑来跑去，几颗苍耳骑在白马的身上跟着奔跑，这就是骑白马的苍耳。今天，我们继续学习课文《骑白马的苍耳》。
（二）初读课文，整体感知
１、自由地读课文（用自己喜欢的方式读课文）；
２、感知课文大意（读了课文，你明白了些什么？可以说给同学老师听一听）；
（三）细读课文，重点分析（２０分钟）
１、教师导语：小朋友们，你们真能干，明白了这么多的问题，现在，请小朋友们选择自己最喜欢的植物分小组学习，完成小组作业。
出示课件：
（１）读自己喜欢植物的.相关段落；
（２）说说植物妈妈是怎样送小宝宝的；
（３）相一想，小宝宝会到什么地方去？
２、小组合作学习。
３、全班交流学习，相互学习。
（四）表演儿歌，表达乐趣（５分钟）。
１、读一读：可以用自己喜欢的方式读。
２、唱一唱：选择自己喜欢的歌曲，给儿歌加上旋律唱一唱。
３、演一演：用肢体语言抒发自己对儿歌的感受。
（五）拓展延伸，感受大自然的美（７分钟）
１、相互交流，介绍植物传播种子的有序方法；
２、让学生走进大自然，探索大自然，感受大自然的美。
骑白马的苍耳第二课时的教案2
教学目标：
1、结合上下文和生活实际理解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、在朗读中了解蒲公英、凤仙花、樱桃、苍耳传播种子的有趣方法；激发探究大自然的兴趣。
教学重点：
有感情地朗读课文，积累好词佳句，增强语文能力。
教学难点：
在阅读中感受植物传播种子方法的乐趣。
教学准备：
多媒体课件、补充阅读资料。
教学过程：
一、情境导入，激发兴趣。
1、看一看：教师出示一张张美丽的植物图片，请学生欣赏。
2、说一说：你看到了什么？想到了什么？
3、教师导语：千姿百态的植物点缀着美丽的大自然，装饰着我们的生活。那植物是怎样传播种子的呢？它们又如何一年年生长、繁殖，让五彩缤纷的.色彩铺满大地的呢？为了解这个问题，动物王国的刺猬先生正在做这个调查，它会有些什么收获呢？今天，我们就来学习课文《骑白马的苍耳》。
板书课题。
二、初读课文
1、自由朗读课文，勾出课文中的生字多读几遍，扫出生字障碍。
2、轻声读课文，给同学介绍课文中说了哪几种植物？
三、再读课文
1、分小组读课文。可以一组一起读；可以每个同学读一部分；还可以两个同学一起读。
2、全班汇报读。
3、大声读喜欢的段落，告诉我们你知道了些什么？
4、把全班同学分为四个组，齐读课文。
四、拓展延伸
1、你如果是其中的一种植物，你一定能告诉我们，你是怎么传播种子的？不妨试一试。
2、你会对风等说什么呢？
3、推荐阅读《植物妈妈有办法》，想想自己又知道民哪些植物传播种子的方法。
4、向别人介绍植物传播种子的方法。
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