【推荐】幼儿园小班美术教案
作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的幼儿园小班美术教案，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班美术教案1
一、活动目标
1、教会幼儿用木珠或瓶盖印成小花的方法。
2、通过印画活动，提高幼儿对颜色的认识能力和绘画的兴趣。
二、活动准备
木珠，瓶盖，录音机，磁带，纸抹布，油画棒，颜料若干盘(内防海绵)三、活动过程1、播放歌曲《春天来了》，激发幼儿想画花的愿望。
(1)出示范例，问：这些画美丽吗?是用什么印成的?
(2)出示各种木珠和瓶盖，说：老师就是用这些大大小小的木珠和瓶盖蘸上各种颜色印成的，你们会印吗?大家都来试一试吧!
2、讲解示范。
将瓶盖或木珠蘸上颜色在纸上印一下，就成一朵花。大的瓶盖或木珠印大花，小瓶盖或木珠印小花。可以印成红、黄、蓝等各色小花，像花园里的鲜花那样又多又好看。最后，用油画棒画上茎和叶子。
3、幼儿进行操作，教师巡回指导。
每个幼儿用瓶盖或木珠印花。每个瓶盖只能蘸一种颜色，大家可以交换使用，要尽量多印些花。最后用油画棒画上茎和叶子。
4、欣赏与评价。
幼儿园小班美术教案2
活动过程：
活动一问候时光（认识教师）
1.教师热情接待每一位宝宝，认识宝宝，鼓励宝宝用动作向教师打招呼，并和家长一起盖印小动物签到。
2.家长和宝宝一起玩小肌肉游戏活动（塞乒乓球、套塔、拔小棍等），教师观察宝宝的活动情况，并和家长交流宝宝玩玩具时的状态以及具体的指导方法。
3.点名游戏。
（1）教师出示小鼓娃娃，鼓励家长根据节奏带着宝宝拍手，鼓励宝宝有节奏地向教师问好。
（2）教师按照顺序邀请宝宝走或爬到教师身边，在教师的帮助下用动作进行自我介绍。（大月龄宝宝尝试用动作回答的方式自我介绍。如，教师提问：“谁是妮妮？”妮妮用拍自己肚子的方式回答；教师提问：“妮妮几岁了？”妮妮用伸出一根手指的方式回答。小月龄宝宝愿意接受教师的被动自我介绍。）
指导家长：及时表扬有进步的宝宝。（能用动作表达或能够接纳教师。）
活动二运动时光（《小脚操》《小手操》）
1.引导家长带领宝宝做《小脚操》《小手操》，增强宝宝对自己小脚、小手的认识。
2.引导家长带领宝宝模仿教师跟随音乐学做韵律操，初步培养宝宝对音乐的节奏感，加强宝宝对本体的认识。
指导家长：
1.有节奏地在宝宝身边念儿歌，加强宝宝对儿歌的理解。
2.帮助宝宝有节奏地做动作。
3.鼓励宝宝自己做《小手操》《小脚操》的动作，培养宝宝主动模仿动作的意识。
活动三温馨时光（认识圆形）
1、出示圆形图片。
师：圆形是一种没有角的光滑的图形。小朋友们看一下，圆形像什么呢？（家长帮助宝宝一起想象、表述。）
指导家长：成人经常用想象的语句和宝宝交流，可以帮助宝宝学会创造、想象，为其今后的自主表达储备经验。
2、出示圆形镶嵌板的底板。
（1）师：这个底板中间少了一个圆，我们要把这个洞洞补起来。
（2）教师示范镶嵌板的玩法。
师：1，2，3，三指捏，捏住小把手，对准洞洞放。瞧，洞洞补好了！
指导家长：此活动可以训练宝宝的手眼协调能力。我们选择圆形的镶嵌板，一方面便于宝宝认识圆形，另一方面，由于圆形没有方向性，相对于三角形、正方形等图形，操作简单得多。
（3）宝宝与家长共同完成镶嵌板操作游戏。
3、欣赏名画《圆之舞》。
师：我们一起来看一幅很漂亮的画，很多圆都在这幅画上跳舞呢！有的圆大，像妈妈，有的圆小，像宝宝，妈妈抱着宝宝，真温暖。有的圆形宝宝出去玩了，有的圆形宝宝靠着妈妈听故事呢！
指导家长：《圆之舞》是一幅世界名画，让宝宝从小欣赏高水准的画作，可以开拓宝宝的眼界，提高宝宝的审美素养。
4、宝宝在家长的协助下完成《圆之舞》的创作。
师：我们也来完成一幅《圆之舞》吧，老师这里有很多好看的圆形图片，宝宝们把它贴在这块黑色的板上，让这些圆形图片也跳出优美的舞蹈吧！
指导家长：家长让宝宝按照自己的意愿选择圆形图片，将其贴在黑纸上。宝宝贴的时候可能是无意识的，家长要有意识地指导宝宝将图片重叠或间隔放置。
5、作品展览。
6、巩固认识圆形，学会区分圆形与其他形状。
师：老师这里有很多的图片，哪些是圆形的呢？大家一起来找一找。
指导家长：此活动是让宝宝在认识记忆的基础上学习辨认，难度又加深了一层。如果宝宝指错了，不要直接说“错了”“不对”这样的话，而是要直接告诉宝宝形状的名称，然后说：“我们继续找圆形！”
幼儿园小班美术教案3
设计意图：
小班幼儿刚入园，对新鲜事物感兴趣，尤其对橡皮泥特感兴趣。但由于年龄小，动手能力有限，所以选了做棒棒糖这个简单的素材，让幼儿在学习过程中初步了解泥工活动中团圆、揉、捏等基本技能。通过帮小兔做棒棒糖，体会帮助别人的快乐，培养幼儿助人为乐的情感。
活动目标：
1、初步了解团圆、揉、捏等泥工的基本技能。
2、通过活动，培养幼儿的动手能力和口语发展能力。
3、体会帮助别人的快乐，培养幼儿助人为乐的情感。
活动准备：橡皮泥、皱纹纸、棉签棒、玩具小兔一只、棒棒糖、小纸盒一个。
活动过程：
一、谈话引出课题。
1、 老师将玩具小兔放身后，嘴里发呜呜呜哭声吸引幼儿注意力。“小兔，你为什么哭呀？”“我把妈妈送给小动物们的棒棒糖弄丢了，怎么办呀？”（勾起幼儿的同情心）。
2、“我们班小朋友最能干了，我们来帮助小兔好吗？”
二、制作棒棒糖。
1、出示棒棒糖，让幼儿观察其外型特征，剥开糖纸再看看是怎样包裹的。
2、教师示范讲解：先将橡皮泥揉、捏，使其变软，然后放在手心团圆，团圆后插在棉签棒上，再将准备好的皱纹纸包上，注意要将“糖”放在纸的中间，包拢后左手捏着纸的收
拢处，右手轻轻转动一下棉签棒，使包裹“糖”的纸不容易散开。
3、讲解过程中让幼儿跟说“揉、捏、团圆”等词。
4、幼儿制作。教师巡回指导，重点辅导能力较差的幼儿。
5、边观察边出示幼儿作品，说说哪些做的好哪些没做好，应注意些什么。
三、结束部分。
1、要求完成了的幼儿把棒棒糖送到小兔身边的小盒子里，并对小兔说：“小兔，给你棒棒糖”。
2、分享成功的喜悦、感受助人的快乐。
今天，我们用能干的小手帮小兔解决了一个难题，小兔很感谢你们、很开心，你们开心吗？现在，小兔要把棒棒糖送到森林里小动物们的手中去了，我们一起来跟小兔说声再见吧！
幼儿园小班美术活动：葡萄
幼儿园小班美术教案：葡萄
有益的学习经验：
1、尝试手指作画的快乐。
2、学习用圆形组合表现葡萄。
准备：
紫色、绿色、褐色广告色，练习册，一串葡萄。
活动与指导：
1、看老师不用笔也能画画。食指蘸紫色由下向上竖按葡萄，再用食指蘸褐色，竖指画枝梗，蘸绿色横指画出叶子。引起幼儿用指作画的兴趣。
2、出示葡萄，引起幼儿观察葡萄，一颗一颗葡萄珠排列的样子。
3、用练习册在葡萄叶下面，从下向上用食指蘸紫色点画葡萄。
4、评议幼儿作品，表扬幼儿大胆尝试手指画的积极性。
幼儿园小班美术教案4
活动目标：
1、学习用简单的图形，尝试大胆地表现蘑菇房的基本特征，
2、乐意向同伴介绍蘑菇房，与同伴一起分享快乐。
活动准备：
幼儿用书人手一册、笔、纸。
活动过程：
一、教师和幼儿一起打开幼儿用书，共同阅读故事《蘑菇房子》，引出主题。
二、认识蘑菇房子的特征，了解作画方法。
1、引导幼儿观察蘑菇房子，说说：蘑菇房子是什么样子的？房顶是什么形状的？房子又是什么形状的？蘑菇房子上还有什么？
蘑菇房子房顶是半圆形的，房子是长方形的。房子上有窗户门。
谈谈房子应该画的如何才能住得下小白兔？（房子应该画的大，才能住得下小白兔。）
幼儿想象你想画怎样的门窗？（可以是正方形、半圆形、圆形等等）
三、幼儿大胆作画。
师鼓励幼儿蘑菇房子画要大的。绘画大胆，门窗自由发挥想象、涂色均匀。
四、展览作品，相互评价。
幼儿相互观摩蘑菇房子。教师组织幼儿说说自己喜欢的房子，为什么？表扬作画大胆、涂色均匀的幼儿。
有益的学习经验：
1、喜欢折纸活动。
2、学习折叠绘画的方法表现小动物的形象。
准备：
三角形纸、彩笔、图画纸，小狗、小猫、小猪的范例。
活动与指导：
1、出示可爱的小动物的范例请幼儿欣赏，可选择自己喜欢哪个小动物。
2、学习折叠绘画小动物，会在小动物形象上描画五官。
3、幼儿自行练习折绘自己喜欢的小动物。
4、鼓励幼儿多折几个动物，画小动物不同的动态。
建议：
教幼儿学习看折纸图。
日常生活
1、丰富幼儿关于小狗、小猫、小猪的知识。
2、学习“一只哈巴狗”的舞蹈及歌曲：“我爱我的小动物”。
家园配合
鼓励称赞幼儿动手折叠学画的积极性。
幼儿园小班美术教案5
一、教学准备：
白卡纸(连卷)、颜料(稀释过的)、一次性雨衣、吹塑纸、音乐、小鱼的底版(分难、一般、易三种)
二、活动目标：
识别基本色彩并搭配。
1、激发孩子充分的想象，让孩子画出不同的鱼花纹。
2、鼓励幼儿大胆涂色照示范涂色;填画花纹，并要求颜色涂满不留小白点;想象出各种不同的花纹，并要求颜色涂满不留小白点。
三、活动流程：
想办法——制作——欣赏
四、活动过程：
1、导入部分
(1)、夏天，天气特别炎热，雨婆婆也被太阳公公烤干了，大地叔叔都干枯了，就连小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小鱼们到处在找水喝，可每到一处就被鱼儿们“咕咚咕咚”喝个精光。这可怎么办呢?带领幼儿作找水状一起游，并且把自己当做小鱼。
(2)、想到方法来拯救我们的小河姐姐了吗?
出示兰色颜料并提问：河水是什么颜色的?想象以下干枯的小河是什么颜色的'?那下面就请大家帮助河姐姐把蓝色的河水覆盖满整条小河吧
(3)、请小朋友穿好雨衣一人一个蓝色颜料杯子，把颜料倒在白纸上，并且用手把它抹匀，把白色都覆盖掉。
(4)、小河姐姐真高兴，因为她又恢复了活力，可是她不由的又伤心起来，因为她虽然恢复了活力，可是她的朋友们都不见了，下面我们就要帮她把朋友们找回来。
2、请小朋友去已经覆盖满河水的小河里摸鱼，把纸拉起来，然后一起去选一条尺寸大小都合适的鱼，涂上自己喜欢的颜色(注意要涂在有纹路的那面)、
（1）选用小底版，并照示范涂色。
（2）自由的选用底版填画花纹，并要求颜色涂满不留小白点。
（3）想象出各种不同的花纹，并要求颜色涂满不留小白点。
（4）再把涂好颜色的那面印到白色的地方。
①请幼儿用手指点上小鱼眼睛。
②可先洗手，因具体情况定。
3、欣赏自己的作品《鱼趣》并且点评。
幼儿园小班美术教案6
活动目标：
1。学习如何使用剪刀，进行简单的剪直线练习，以及涂色练习。
2。能够较为独立地完成制作过程，锻炼动手操作能力。
活动准备：
花园背景图、一次性纸杯若干、剪刀、不同颜色的蜡笔若干。
活动过程：
一、谈话，激发幼儿参与活动的兴趣。
1。师：小朋友们，今天天气真好，老师带你们去花园玩咯！（在《春天》的音乐中带幼儿做动作进入活动室）
2。（出示花园背景图）师：看，花园里美吗？咦？你们瞧，草地上少了什么啊？（花朵）你们想让花园里开满鲜花吗？老师有一个好主意！（出示一只纸杯）
二、教师示范讲解制作纸杯花的方法。
1。师：这是什么？（纸杯）这只纸杯是怎么样的？（条纹）这可不是一只普通的纸杯，老师能把它变成一朵美丽的花，你们想看吗？
2。教师示范沿事先画好的直线，将纸杯壁剪成竖条形，边剪边讲解：沿着直线慢慢地剪，剪完就停下来，接着剪另一条直线……
3。剪完后，师：剪完了所有的直线，现在纸杯要变咯！瞧好了！开花咯~（展开所有竖条）
4。师：纸杯变成了一朵什么颜色的花？（红色）刚才老师是怎么让它开花的？（将剪好的竖条一条条展开，压折）
5。（将纸杯花钉在背景图上）师：这朵花还少了什么？（花芯）（教师示范画花芯）
三、幼儿操作，教师巡回指导，重点指导能力较弱的幼儿。
1。师：花园里已经有一朵红色的鲜花了，剩下的花就请你们来用纸杯把它变出来了，好不好？
2。幼儿动手制作，老师给与必要的指导。
3。幼儿制作完毕后，老师将其作品进行集体展示。
4。师：看！花园里现在开满了这么多美丽的鲜花，多漂亮啊！你们做得真棒！
我们一起拍个照吧！（教师给幼儿拍照片）
幼儿园小班美术教案7
【活动背景】
小班创意美术《太阳娃娃》是我们在开展建构式课程《石头大玩家》主题活动中产生的。在《石头大玩家》主题活动中，我们按照主题目标，和孩子、家长一齐收集各种各样的石头，我们发现，石头很趣味，有的大，有的小，有的像小山，有的像饼干，有的像岩石，不仅仅形状不一样，还有不一样的颜色。我们和石头玩起了铺路、造房子、斯诺克、石头造型、画石头、夹石头等游戏，石头给我们带来了许多惊喜和欢乐。其中孩子最喜欢的就是鹅卵石了，它们圆圆的，光滑的外形，使孩子不时地摆玩着，有的说它像花心、像大饼、像脸蛋、像太阳……在幼儿充分想象的基础上，我们开展小班创意美术《太阳娃娃》，帮忙幼儿提升对于石头的经验，获得想象和创作的乐趣。
【活动目标】
1、根据鹅卵石外形特点，大胆使用橡皮泥，用团、搓、压、扭等方法制作太阳娃娃。
2、大胆想象，表现太阳娃娃的可爱，体验创作的乐趣。
【活动准备】
鹅卵石、蛋糕盆人手一个；各色橡皮泥每桌一份；电子白板课件。
【活动过程】
一、观察材料，引出课题。
1、组织幼儿观察桌上材料。
师：今日，我们桌子上有些什么呢？
教师小结：对，我们桌子上有五颜六色的橡皮泥，有蛋糕盆子，还有教师和小朋友一齐收集的鹅卵石。
2、引发思考：不用小手碰，仔细看看，你觉得鹅卵石像什么？
根据幼儿回答小结：鹅卵石像……，它还像太阳。
展示课件太阳娃娃，鹅卵石像太阳娃娃的什么？
3、提出要求：今日，我们就用鹅卵石和橡皮泥来做一个可爱的太阳娃娃。
（评析：这个环节，由观察桌面材料引出，充分研究了小班幼儿注意力发展的特点，引导孩子发现今日活动的具体活动材料，引出主要材料——石头，然后经过简单的提问、观察，鼓励幼儿大胆想象，帮忙幼儿梳理鹅卵石的特点，为后面用鹅卵石制作太阳娃娃做铺垫。）二、师幼互动，探索制作太阳娃娃的步骤、方法。
1、怎样做太阳娃娃呢。出示并演示课件。
①步骤1：选择一块鹅卵石，转一转，看一看，怎样放才适合做太阳娃娃的脸，然后用一点点橡皮泥捏在鹅卵石后面，压在蛋糕盆上，将鹅卵石固定在盆子里。
②步骤2：接下来就来做太阳娃娃。太阳娃娃的脸上有什么？眼睛、嘴巴能够怎样做。
涂手练习：团一团，团成一个小圆子，压一压，变成一双小眼睛。团一团，压一压、捏一捏，变成弯弯小嘴巴。
③步骤3：太阳娃娃的五官做好后，接下来做什么。太阳娃娃的辫子能够怎样做呢？
涂手练习：搓一搓，搓得细细长长的，变成根根小辫子。
师：太阳娃娃做好了，他笑眯眯的，有好多辫子，发出许多光芒，照得我们满头大汗的。
（评析：这个师幼互动、交流分享的环节中，教师恰到好处地运用了电子白板课件演示，使孩子一目了然地了解了石头怎样摆放最适合做太阳娃娃的脸，运用课件演示同时配上朗朗上口的儿歌，帮忙孩子了解太阳娃娃了解制作太阳娃娃五官的方法。在活动中，幼儿始终处于兴奋状态，经过说说、看看、学学，帮忙孩子掌握了搓、团、压、卷等技巧，孩子兴趣浓厚。）2、拓展想象，表现太阳娃娃的可爱。
①出示太阳娃娃范例2，组织幼儿说说：这个太阳娃娃和刚才我们做的太阳娃娃有什么地方不一样。
教师根据幼儿回答小结：他们的眼睛、嘴巴的形状不一样，并且，他们的辫子也不一样，我们做的太阳娃娃的辫子是搓一搓做成的，这个娃娃的辫子是搓一搓后，再扭一扭做成的，并且颜色也不一样，刚才用了一种颜色，第二个太阳娃娃用了两种颜色，看上去更漂亮了。
②出示范例3、4，组织幼儿说说，喜欢哪个娃娃吗？为什么？他们是怎样做的？
教师小结：这个娃娃的辫子制作的方法又不一样了，它是用先搓一搓，再卷一卷的方法，像个小蜗牛，并且用了五颜六色的，像彩虹。
第四个娃娃也是用团一团，捏一捏的方法，看上去像只孔雀，真漂亮。
（评析：环节中，教师依次出示了几个不一样的太阳娃娃的范例，引导孩子比较观察，说说这些太阳娃娃有什么不一样，你最喜欢哪个？想想它是怎样做出来的，帮忙幼儿明白，嘴巴、眼睛形状不一样，制作出来的太阳娃娃也各不相同，太阳娃娃的辫子能够用搓、团、卷等各种方法制作，能够选择几种颜色制作，能够按必须的规律排列等。经过一系列的观察和欣赏活动，不仅仅丰富了孩子对太阳娃娃的认识，提高了孩子制作的技能技巧，还进一步提高了孩子比较、观察和欣赏美的本事。）3、你想做一个什么样的太阳娃娃？
根据幼儿的讲述，教师在电子白板上进行操作，帮忙幼儿梳理自我的经验，加深对自我想象的印象。
（评析：这个环节给了孩子思考的时间和机会，教师运用电子白板的功能，将孩子思考的及时进行在课件上展示出来，对于小班孩子来说，这是将想法落实在行动上的一个最好的说明，使孩子清晰地看到自我的设想，并及时梳理、调整，使孩子获得了更多的经验，这个环节，将孩子的想象、表述上了一个新台阶。）三、幼儿创作。
1、接下来我们用鹅卵石和橡皮泥来做一个美丽的太阳娃娃。做的时候，先做什么，再做什么，要注意些什么呢？
2、提醒幼儿先选石头，需要用哪种颜色的橡皮泥，就在罐子里取一些，用不完的还进去。
3、鼓励幼儿用各色橡皮泥，用团、压、卷、搓等方法制作太阳娃娃的辫子，表现太阳娃娃的美丽、可爱。
（评析：这个环节中，教师的交待十分清楚，使小班孩子很清楚制作太阳娃娃的步骤，取泥的方法，使孩子能顺利、有创意地进行制作。制作技能较熟练，作品丰富趣味。）四、作品欣赏。
组织幼儿欣赏制作的太阳娃娃照片，请小作者做简单介绍，体验制作的欢乐。
【活动反思】
整个活动目标定位较准确，活动中始终能围绕目标开展活动。活动环节清晰，能抓住幼儿兴趣，从观察材料开始，引出鹅卵石，再组织孩子想象说说“鹅卵石像什么”引出太阳娃娃，然后观察太阳娃娃，探索用鹅卵石和橡皮泥制作太阳娃娃的方法、步骤，环节紧凑，层层递进，既注重了幼儿的想象力、语言本事的发展，又关注了幼儿的探索学习、主动学习，使孩子的学习始终坚持着浓厚的兴趣。活动中，电子白板的使用，也使活动生动鲜亮，极大程度地激发了孩子活动的兴趣。活动开始部分，利用电子白板旋转功能，很形象地帮忙孩子选择石头、想象怎样操作，使太阳娃娃的脸更好看。中间部分，利用电子白板的凸显功能，将第一幅作品由浅入深呈此刻第二幅作品中，让孩子说说，什么地方不一样，使孩子很形象、直观地表述，了解太阳娃娃的不一样之处。最终部分，让孩子说说“你想做一个什么样的太阳娃娃”，让孩子说出自我的想法，然后根据孩子的讲述，在电子白板上操作，使孩子清晰地看到自我的设想，并及时梳理、调整，使孩子获得了更多的经验。本次活动孩子和爸爸妈妈一齐动手操作，作品较为丰富，体验了亲子制作的欢乐。
幼儿园小班美术教案8
活动目标：
1、香蕉的外貌特征与生长特征。
1、 尝试掌握棉签绘画的技能，能独立完成画作。
2、喜欢参与活动，体验写意绘画的乐趣。
活动准备：
1、 ppt香蕉的图片
2、 颜料，抹布，瓶盖若干，白纸若干。
活动过程：
一、谈话导入
师：你们有喜欢吃的水果吗？
夏老师最喜欢吃的水果是香蕉，你们喜欢吃吗？
二、 出示ppt
师：我这里有一些特别漂亮的香蕉，请你们来看看。
它们长什么样？长的像什么？
出示“站”起来的香蕉。
这个香蕉怎么了？像什么呢？
三、 介绍材料
师：今天夏老师带了一个神奇的工具来帮助我们画香蕉，让我们一起看看。
（出示棉签和卡纸）
用棉签怎么画香蕉呢？你们觉得应香蕉吧！
（边讲述画法边在幼儿眼前完成画作）
四、 幼儿作画
（教师巡回指导作品）
五、欣赏幼儿作品
师：谁愿意来说说你画的香蕉？
（师幼共同欣赏作品）
反思：
香蕉是我们生活中常见的水果，平时在我们幼儿园里也能吃到。所以当我出示图片时，孩子们都很兴奋：老师，这是香蕉。问到香蕉的样子，孩子们也是能够很清楚的说出来。问到像什么？孩子们的想象力也有了一点局限，都是小船，黄黄的，再没有其他的了。为了让孩子们能够发挥更多的想象力，我起了一个头，弯弯的香蕉像飞镖一样，开始我还担心孩子们不认识飞镖，只听到孩子们马上说：老师，飞镖飞出去会回来的。接下去，孩子们的思维就慢慢打开了，有的说像滑滑梯、跷跷板，黄的颜色像月亮等等。这次的绘画作品我放到了卡纸上，颜料不容易印出来，看到这次的作品，孩子们已经掌握了棉签画的能力。也能够很清楚的画出自己想要的东西了。
幼儿园小班美术教案9
活动目标：
1．能根据自己的意愿进行绘画。
2．体验美术活动的快乐。
3．大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4．在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5．培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
糖果若干、画画玩玩P10"糖果"、油画棒人手一份。
活动过程：
1．出示糖果，观察糖果的外形。
T：瞧！这是什么？是什么样子的？
（引导幼儿观察多种糖果的外形特征、色彩等）2．教师示范。
教师讲解示范用一种颜色画糖果，用另一中颜色涂色，讲解涂色的注意点：
3．幼儿绘画，教师指导。
提示幼儿使用油画棒的注意点。
4．展示评价。
幼儿园小班美术教案10
活动目标：
1、通过瓶盖拓印使幼儿初步萌发艺术创作欲望。
2、初步培养幼儿构图能力，及想象添画能力。
3、练习用大小不同的瓶盖印染出不同的圆或圆圈，并添画出有情节的画面。
活动准备：
课件“小瓶盖变魔术”；
大小不同的瓶盖；
颜料、纸、画笔。
活动过程：
一、让全体幼儿在一张大纸上随意印染瓶盖，然后请幼儿观察讨论所印染的瓶盖象什么。
二、请幼儿根据讨论结果自由在大纸上进行添画，看看所印染的瓶盖变成了什么。
三、幼儿根据所添画的印染的瓶盖互相讨论如何将他们组成一幅美丽的画，然后教师根据幼儿的表述，进行课件操作，让幼儿直观的看到自己表述的结果。
四、幼儿根据想象进行制作添画，教师巡回指导。
指导要点：
1、幼儿能否充分发挥想象进行添画。
2、画面构图是否合理。
活动延伸：幼儿互相参观作品，布置展板。
幼儿园小班美术教案11
活动目标：
1、培养幼儿对泥工活动的兴趣。
2、锻炼幼儿的手眼协调能力，提高幼儿的动手能力。
3、引导幼儿学习拧麻花的方法，学习和巩固搓泥、分泥的技能。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
活动准备：
知识经验准备：活动前已进行过搓长条的练习。
物质准备：麻花图片、麻花制作流程图、泥和盘子若干。
活动过程
一、欣赏与感知。
实物导入，欣赏泥泥狗
教师：小朋友，你们知道这是什么吗？看看它是什么小动物？它有什么颜色？
通过图片欣赏其他泥塑作品，知道泥塑在很久很久以前就有了。
教师：小朋友，其实啊这些东西都有一个好听的名字，我们叫它们泥塑，泥塑在很久很久以前就有了，以前的人就用泥土捏出了许多好玩的东西，等泥土干了就做成了泥塑。
二、出示实物麻花，引导幼儿观察麻花的形状，引起幼儿参与活动的兴趣。
教师：今天老师也想请你们来玩玩泥土，我先请你们看看这是什么？（出示麻花）这个的名字叫“麻花”，是一种在天津这个地方很流行零食，吃起来香香脆脆的，很好吃的！你们看，这个麻花是什么形状的呀？（长长的，弯弯曲曲的）
三、教师利用儿歌进行示范操作
1、利用儿歌进行示范。
教师：紫砂泥儿拉拉长（取一段橡皮泥，给它拉拉长），放在板上搓搓长。搓成亮亮细圆棒（搓成小泥条），捏起两端轻轻拧（再把它折过来两端靠在一起，折好后，双手持两端，轻轻拧一拧）。小小棒儿变了样，变成麻花的模样。这样一根麻花就做好了！然后，把它轻轻放入盘子中。
2、强调拧的动作
教师：把两条橡皮泥拧在一起，可以像老师这样用手捏住橡皮泥的两头，两只手向两个不同的方向转动，这样麻花就拧好了。
四、幼儿学拧麻花，教师巡回指导。
教师：现在我请小朋友都来当大厨师拧一拧大麻花吧！
（帮助能力较弱的幼儿学习和巩固分泥，搓泥的技巧。对已经会搓泥条的孩子进行拧麻花的动作指导。）
五、结束活动。
教师：刚刚老师接到一个紧急的电话是超市了的叔叔打过来的，说现在超市的麻花都卖完了，要求我们小朋友马上把做好的麻花送到超市里去吧！
活动建议：
在拧麻花的这个动作上可以探索更加简单适合孩子拧的方法，比如对折拧，或者利用甩的动作达到拧的效果，还有在示范过程中忽略了儿歌，可以将儿歌加入使拧麻花更加生动，让孩子便于理解。
活动花絮：
孩子们对泥土有着特有的兴趣，他们觉得新奇好玩，在活动中孩子们都很认真，一个个都对泥土产生了极大的兴趣。孩子在拧的过程中充分表现自己，有的麻花拧的很紧，有的麻花拧的松，麻花也有大有小，形状各异。
幼儿园小班美术教案12
活动目标：
1、练习用报纸团蘸色装饰扇子的技能，了解美工活动形式的多样性。
2、体验美工活动的乐趣，能用语言表达自己的消法。
3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
4、感受色彩对比。
活动准备：
1、背景音乐
2、白纸若干张，颜料、纸团、分类盒等。
活动过程：
1、《济公》律动。
（1）提问：济公的样子？手里拿着破扇子。
（2）出示白纸扇面。
指导语：今天我们一起来给济公换上一把新的扇子吧！
2、认识制作材料，推测制作方法。
认识材料：出示报纸和范例。
指导语：猜一猜，我们用什么来给白纸穿上漂亮衣服的？这把扇子已经穿上了花衣服，请小朋友猜猜看这些花纹是怎么弄上去的？
教师总结：
用报纸揉成团，蘸颜色印上去。
3、幼儿操作，教师巡回指导。
提出活动要求：材料用后要放回原处画面要保持清洁。对于能力强的幼儿，教师可适度增加难度，要求他们印出多种图案和颜色的花纹；对于能力较弱的幼儿，教师应该适当给予帮助。
4、折扇子家长帮助幼儿折好扇子，做好之后，互相欣赏，交流。
反思：
总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。
幼儿园小班美术教案13
活动目标：
1、学画不同方向的曲线，及绘画技巧。
2、能积极作画、大胆想象，并愿意表达自己的想法。
3、感受色彩的美丽，体验成功的喜悦。
活动准备：
1、教学用具：塑料玩具蛇、弹簧小兔等玩具；各种曲线条。
2、绘画材料：油画棒人手一盒，白纸人手一张。
活动重点：体验油画棒的绘画技巧。
活动难点：学习画不同方向的曲线。
活动过程：
1.魔术"变变变"导入，激发幼儿的兴趣。
⑴出示魔术箱，讲述魔术箱可神奇了，它能变出好多东西，小朋友猜一猜能变什么呢？
⑵请小朋友闭上眼睛，跟老师一起说：变变变，看老师变出什么了（小花蛇），我们和小花蛇打个招呼吧："小花蛇好"，小朋友好
⑶你们知道小花蛇是怎么跳舞的呢？
幼：扭来扭去跳的。
师：它跳舞的时候身体是怎么动的？（鼓励幼儿用身体动作表示。）师：原来它在跳扭扭舞呢！我们也来学一学！（用身体模仿）
⑷师：小花蛇是怎么跳扭扭舞的？它一会儿怎么样扭,一会儿又怎么样扭?我们用小手也来横着竖着扭扭看。我们的小手指也来跳一跳。（老师明确的提出了要求：从手臂的模仿--手指的模仿，从横着扭动--竖着扭动，使幼儿从不同方向感受了不同的曲线，加深了他们对曲线的认识，为进入下一个环节作了很好的铺垫。）
2.曲线。
（1）小朋友跳得真好看，听！（老师做倾听状）谁在讲话，原来是这里的油画棒，它们也想跳扭扭舞！我们欢迎油画棒给大家跳一个！（拍手欢迎）
（2）教师拿起绿色的油画棒在纸上画竖曲线，一边画一边说："我来竖着扭一扭"。
师：绿油画棒也来跳扭扭舞了，它是怎样跳的？
幼：竖着跳扭扭舞的。
师：它竖着跳的扭扭舞像什么？
幼：像高山、像小草等。（幼儿边回答）师拿起蓝色的油画棒
（3）在纸上画横曲线，一边画一边说："我来横着扭一扭"。
师：什么颜色的油画棒来跳舞了？
幼：蓝色的。
师：它是怎么跳扭扭舞的？
幼：横着跳扭扭舞的。
师：它横着跳的扭扭舞像什么？
幼：像蓝天，像水等。（幼儿回答）3.展思维：在生活中，你们还见过哪些曲线？（弹簧小兔、彩带……）
4.出要求，幼儿绘画，教师巡视。
（1）师：这些油画棒跳得真漂亮，后面还有许多油画棒也想来跳一跳了，我们请它们也来跳吧。
（2）看！这里有白纸，有油画棒。等会儿，你想请哪个油画棒跳舞就拿着纸去找它，让它在你的纸上跳，好吗？跳的时候想一想，它是怎么跳的？它跳的扭扭舞像什么？
（3）幼儿作画，教师巡回指导。
5.示幼儿作品，交流点评
幼儿园小班美术教案14
◆活动目标
1.学习用大小不同的瓶盖印章组合、拓印。
2.能细致观察小鸡的外形特征并进行添画。
3.喜欢小鸡并愿意进行表现。
◆活动准备
◎《可爱的小鸡》挂图（见教具盒）。
◎《画小鸡》操作单（见幼儿操作包）。
◎大小不同的圆形瓶盖印章若干。
◎水彩笔、湿布。
◆活动与指导
☆观察出示小鸡，引导幼儿仔细观察，感受其外形特征。
教师：仔细看一看，小鸡的头和身体是由什么形状组成的？
它的眼睛、嘴巴是什么样子的？长在哪里？
它的腿、爪子是什么样子的、长在哪里？
☆表现
１．创设情境，示范画小鸡的方法。
教师：今天我要帮鸡宝宝画像，看一看我都准备了什么工具？
说说看，老师用小圆印章印了什么？用大圆印了什么？它们是怎样连在一起的？
老师为鸡宝宝添画了什么？
２．指导幼儿在《画小鸡》操作单上，拓印添画出不同的小鸡。
教师：还有许多的小鸡要画像，我们来帮帮它们吧。我们用小圆印出鸡宝宝的头，再用大圆印出它的身体，把它们紧紧地连起来，最后再为它加上眼睛、嘴巴和小脚。
☆展示展示幼儿画的鸡宝宝，共同欣赏，交流感受。
◆活动建议
观察是该绘画活动的基础，教师可将活动与科学活动整合，让幼儿在充分认识小鸡的基础上进行绘画。
活动中，教师应着重引导幼儿讨论大、小印章的使用方法，如：小鸡的身体是由什么形状组成的？头和身体哪个大？大印章适合印什么，小印章适合印什么？另外，在每一环节中教师都应反复强调，小鸡的头和身体是紧紧连在一起的，印画时也要将两部分印在一起。
活动中的瓶盖印章可自制，应选用大小与小鸡相符的瓶盖，包上一层棉布或薄海绵，用橡皮筋固定，增加印章的吸水性，也方便幼儿拓印时取放。
幼儿园小班美术教案15
活动目标
1、学习画圆，能用大圆小圆表现大脸和小脸。
2、喜欢参与绘画活动，感受绘画的乐趣。
活动准备
1、课件准备：“大脸贴小脸”组图。
2、材料准备：画纸、油画棒。
活动过程
一、出示组图“大脸贴小脸”，引导幼儿描述画面内容。
（教师也可让幼儿自备亲子合照）
照片上都有谁？他们在做什么？
他们的表情是什么样的？
他们的脸怎样？（脸和脸贴在一起）
大脸是谁？小脸是谁？
二、出示绘画材料，引导幼儿学习画圆，知道用圆形表现大脸和小脸。
1、启发幼儿思考。
怎样把大脸贴小脸的样子画下来？
脸可以用什么形状表示？
两张脸要画几个圆？
怎样用两个圆表示脸和脸贴在一起？
2、教师示范画。
大圆表示大脸，小圆表示小脸。两个圆靠在一起就可以表示脸贴脸。我们还可以用简单的线条给脸画上头发、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。
3、幼儿尝试画大圆和小圆，并知道用简单的线条添画头发和五官。
三、作品展示，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
你画的是谁？
你和他们脸贴脸时是什么样的感觉？
活动延伸
家园共育：幼儿把画带回家给家长看，向家长介绍自己的绘画内容。
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