【推荐】小班美术教案汇总7篇
作为一无名无私奉献的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。我们应该怎么写教案呢?下面是小编帮大家整理的小班美术教案7篇,希望对大家有所帮助。
小班美术教案 篇1
活动目标:
1. 学习使用正方形、长方形和圆形的纸张拼贴出公共汽车的主要外形特征。
2. 通过自己不断的探索和摆放,尝试自己拼贴公共汽车。
3. 培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4. 能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。
活动准备:
每组两盘浆糊,两块湿抹布、一个盘子(里面有不同颜色正方形、长方形和圆形的蜡光纸)、玩具公共汽车一辆,白纸、马路场景。
活动过程:
一、出示玩具公共汽车,观察认识公共汽车外形特征。
师:滴滴,小朋友你们看看是谁开来了?
师:公共汽车是什么样子的?它的身体上有什么?是什么形状的呢?身体下面还有什么?是什么形状的呢?
二、尝试拼贴公共汽车。
1.认识不同形状的蜡光纸。
师:这是什么?它是什么形状的?这些形状的纸有什么用?
2.尝试摆放不同形状的图片,拼出公共汽车的形象。
师:你们想一想用什么形状的纸做身体啊?窗户、轮子用什么形状的纸呢?
3.幼儿相互观摩自己拼的公共汽车,加强交流和学习。
请个别幼儿说说自己是怎样拼公共汽车的?
4.引导幼儿尝试用多种形状的图形拼贴汽车
(1)引导幼儿自主地选择图形组合拼成不同的汽车。
(2)请幼儿把拼贴好的汽车,贴在背景图上,在操作过程中,要求幼儿保持桌面、画面的整洁。
(3)贴好后,为背景图上的大树涂上漂亮的颜色。
三、作品介绍。
活动结束:作品展览,请幼儿展示并介绍自己的作品,教师给予奖励。
师:已做好的小朋友把汽车开到马路上来,看看谁的汽车跑得快?
活动反思:
本次主要以欣赏汽车贴画为主,感知拼贴的乐趣。然而这是幼儿手工上的材料,每个幼儿的图案都是一样,有些幼儿不动脑筋会模仿他人的拼法,这样幼儿的思维不能很好地发展。我在指导幼儿在制作过程中发现,有些幼儿拿起材料就乱贴,没有注意实线,可能是能力关系找不准实线吧;粘贴时,在我的提示下,好多幼儿会考虑如何摆放才能拼贴出自己喜欢的物体,有些孩子没有看清画面整体的美感就粘上了。当时我为了让幼儿更自由创作,当时没有及时提醒,这点以后要注意。
小百科:公共汽车,城市客车,即巴士或大巴,是客车类中大、中型客车的典型车型,是为专门解决城市和城郊运输而设计及装备的商用车。
小班美术教案 篇2
手指点画:小蝌蚪找妈妈
活动目标:
1. 提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力,体验美术活动的快乐。
2. 培养和发展幼儿细致的观察力和丰富的想像力。
3.学习
用手指压印和添画曲线的方法,表现各种动态的小蝌蚪。活动重难点:难点是引导幼儿观察并发现小蝌蚪的各种动态,知道用什么方法能改变小蝌蚪游动的方向;重点是幼儿学习手指压印和添画曲线。
活动准备:一张“小蝌蚪、青蛙妈妈”的大图片、 池塘
操作材料有:每组一盘黑色的颜料;人手一支黑色水彩笔和小毛巾。 活动过程:
(一) 以谜语导入课题,引导幼儿细致观察。
1.老师请小朋友猜谜语“黑黑的身子,圆圆的脑袋,细细的尾巴,游来游去找妈妈。”引出课题。老师请幼儿回答谜语—— 谜底是小蝌蚪,老师出示小蝌蚪的图片。
2.小蝌蚪怎么不高兴了呢?让我们来听听小蝌蚪说些什么。(老师扮演小蝌蚪:“我们找了很久都没有找到我们的妈妈,真着急,你们能帮帮我们吗?”)
老师:那我们一起来帮助小蝌蚪赶快找到妈妈好吗?”
3.老师带领幼儿一起复习儿歌“小蝌蚪,黑黑的身子,圆圆的脑袋,细细的尾巴,游来游去找妈妈,妈妈,妈妈,你在哪?老师:“来了,来了,
我来啦!来了一只大青蛙!”(念完儿歌后出示出现了一个池塘,一群游动的小蝌蚪和青蛙妈妈的图片。)
老师:“哇!真棒!小蝌蚪终于找到妈妈了。它们可开心了,还要感谢我们小朋友的帮忙呢!来为我们自己鼓鼓掌吧!”通过复习儿歌这样的形式,让幼儿初步体验到帮助别人的快乐。同时也引出一下个环节。
4.引导幼儿观察并提出问题
老师“小蝌蚪们快活在水里游来游去。:请小朋友们仔细观察一下,它们游得一样吗?哪里不一样?” 用提问法,明确的把“观察”和“比较”这两个任务交待给幼儿,
5.幼儿自由讨论
教师小结:“原来小蝌蚪游动的方向都不一样。尾巴在下面的小蝌蚪是往上游的,尾巴在右边的小蝌蚪是往左边游的。真有趣啊!我们也来学学小蝌蚪游泳好吗?”
(二)幼儿自由想象并表现,掌握手指压印及添画曲线的方法。
1、老师:“好大的池塘呀,你们想不想有更多可爱的小蝌蚪在池塘里游泳呀?”“我可以变出可爱的小蝌蚪。”老师出示( 颜料和水彩笔)
2、老师示范给幼儿看手指印小蝌蚪的过程,从中巩固幼儿常规(蘸颜料压印后要用毛巾擦干净,再拿水彩笔),并请一名小朋友到前面来尝试印小蝌蚪。
3、老师:“请所有小朋友自己亲自尝试手指印画。让更多的小蝌蚪从四面八方游过来,找到它们的妈妈吧!”
(三)幼儿操作,体验创作的乐趣。
1、 老师巡回观察,适时的加以指导:(1)蘸颜料压印后,需要在抹布上擦干净手指后再拿水彩笔添画。(2)要求幼儿保持画面和桌面及周围环境的整洁。
2、 展示作品,引导幼儿相互欣赏和交流。
3、 老师带领幼儿一起欣赏同伴的作品,交流自己的创作经验,夸夸自己能干的小手。
小班美术教案 篇3
活动目标:
1、能选择自己喜欢的颜色用涂染的方法给水果染色,体验涂色的乐趣。
2、学习整理绘图工具。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
4、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。
活动准备:
1、教师涂好颜色的水果宝宝。
2、油画棒、各种水果宝宝的轮廓纸若干。
3、欢快活泼的`一段音乐。
活动流程:
1、以游戏的口吻,引起幼儿兴趣。
水果王国要召开舞会,水果宝宝们都要穿上自己最漂亮、最鲜艳的衣服去参加。
2、出示涂好颜色的水果宝宝。
引导幼儿说说水果宝宝们穿的是什么颜色的衣服?
3、鼓励幼儿给水果宝宝“穿”新衣。
(1)出示没有涂颜色的水果轮廓图片,鼓励幼儿为它们“穿”上新衣服。
(2)示范涂色方法(从下往上涂,把它的全身都涂个遍。)幼儿每人选一个自己喜欢的水果宝宝,帮它“穿上”新衣服。
(3)鼓励幼儿和水果宝宝说说话。
4、欣赏作品。
幼儿互相观赏涂好颜色的水果娃娃。
播放欢乐地乐曲,参加水果舞会。
教学反思:
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
小班美术教案 篇4
活动目标
1.欣赏波洛克的作品,能够对作品大胆展开联想。
2.尝试运用喷壶喷洒颜料的方法表现跳动的颜色,感受点的多种变化和色彩的层次美。
3.体验行动绘画的快乐。
活动过程
一、活动导入,激发幼儿的创作热情
1.播放音乐《向前冲》,引导幼儿想象自己是一个个可爱的小点点,跟着音乐节奏跳起来,融入到情境中。
2.教师出示作品《No.5,1948》,请幼儿欣赏并提问:你知道波洛克爷爷是怎么画这幅画的吗?
3.教师:许多不同的小点点在一起跳啊跳啊,就变成了这幅漂亮的作品。
二、情境中讲解操作的方法
1.师:小点点要舞动起来,我们可以有很多办法,你有什么方法呢?
2.师:小手蘸上颜料宝宝,转一转,甩一甩,弹一弹。(教师边讲解边操作,幼儿尝试操作)
三、挥洒颜料,大胆创作。
1.播放音乐,幼儿快乐地在废旧报纸上挥洒颜料。
2.引导幼儿观察点点的变化,想象这些交错的点点变成了各种图案。
3.将加入糨糊的黑色颜料装到尖嘴瓶里,引导幼儿用各种方式挤到创作好的作品上。(可以直着挤,绕圈儿挤……)
四、组织讲评
小班美术教案 篇5
活动目标:
1、尝试运用各种印制材料以移、压、提的方法为娃娃家装饰围裙和头巾。
2、用轮流的方式与同伴共享游戏材料,学习说“你用完了给我用,好吗?”。
活动准备:
1、幼儿对各种印制材料有初步的认识,事先欣赏过家里的花围裙。
2、欣赏材料:围裙、头巾、小花被。
3、白棉布裁剪成围裙、头巾、被子等形状,各色颜料若干。
4、印制工具:青菜头、芹菜头、灯笼椒、苦瓜、藕(横切面)等蔬菜印章,有图案或花纹的各种小玩具。
活动过程:
1、欣赏围裙和头巾。
教师:这是什么?上面有什么?是什么颜色的?是什么样子的?小花可以印在围裙的哪里?
2、出示娃娃家的围裙和头巾(白棉布),探讨围裙的印制方法。
(1)教师:这是娃娃家的同裙和头巾,你们觉得好看吗?为什么?怎样才能把它们变漂亮?(引导幼儿观察操作材料)
(2)教师:怎么印? (压一下)可以印在哪里?还可以印在哪里? (中间、边缘)想换一种材料怎么办? (用过的材料在抹布上擦一擦)
(3)教师:你想用的材料,别的小朋友正在用怎么办?和他说什么? (你用完了给我用,好吗?)
(4)教师:桌上有哪些材料?印出来会是什么样子?每一种材料都去试试看。
3、幼儿操作。
要点提示:
1)鼓励幼儿使用两种以上的颜色,提醒幼儿印制时不移动实物印章才能印得清楚。
2)尝试运用色彩或图形间隔的方法印制围裙。
4、作品评价。
教师:看看我们的罔裙上都印了什么?像什么?
5、帮助幼儿将印制好的物品穿戴在头上、身上,幼儿互相欣赏,并随音乐游戏。
活动建议:
☆活动廷伸 ①将装饰好的围裙等放在娃娃家供幼儿游戏时使用。②穿戴上印制好的围裙、衣裤等进行时装表演。
☆区角活动 系上围裙继续印制,体验炒小菜的感觉。
教学材料
蔬菜印章的制作
蔬菜印章的制作关键是蔬菜的选择和加工。蔬菜的选择一定要新鲜,最好是当天早晨买,特别是温度比较高的季节。这样的蔬菜比较硬实,利于操作。除了新鲜,蔬菜的品种、大小也很重要。一般的蔬菜要选择中等大小的,太大、太小都不利于幼儿抓握,印出的图案也不是太美观。选购来的蔬菜需要进行加工:如芹菜、青菜要切下大小合适的菜头,印出来像花一样;将山东大芹菜的茎切成段,印出的花纹像小月牙一样;苦瓜和藕切成段,印出横切面的花纹。
小班美术教案 篇6
活动目标:
1. 能用点、线、面的组合,表现自己不同水声的感受。
2. 激发幼儿热爱大自然,产生热爱生活的美好情感。知识准备:已展开有关水的讨论。材料准备:滴水声、下雨声、流水声、瀑布声等各种水声的录音。2. 雨滴、溪流、浪流、瀑布图画。
3. 蓝色水粉颜料、水粉笔、擦布、白色纸一张。
活动重点:能用点、线、面的组合,表现自己不同水声感受。
活动难点:能用点、线、面的组合,表现不同水声,激发幼儿热爱生活的美好情感。
活动过程设计意图
一、活动导入:水的声音。
1. 小朋友们,小耳朵仔细听听这是什么声音?(播放水声录音请幼儿猜一猜听到的是什么声音?是哪里发出来的。)
2. 这些声音啊,都是水发出来。小朋友们,小眼睛仔细看看,水又是怎样跳舞的呢?(出示图画),请幼儿说说水是怎样跳舞的,启示幼儿辅以动作进行表达。)
3. 图画上水跳舞的时候发出了那么多声音。我们怎样把水声变成图片呢?(引导幼儿讨论怎样将水声变成图画,如:我们怎么来表现小雨滴?(断断续续的线条)。)
4. 小结:快乐的水声可以画下来,“滴答滴答”可画成一个个或一串串小点;“沙沙沙沙”可画成一根根的细细的短直线或斜线;“哗哗哗哗”流水声、海浪声可以用连续不断的波浪线和螺旋圆形表现;雷雨声、瀑布声可以用线画成一片;也可大片大片地往下图画……
二、活动展开:水的舞蹈。
1. 现在,老师请小朋友们一起围站到小桌子边听听这个音乐,画出我们快乐的水声。(反复播放录音), 鼓励幼儿听到的用绘画的形式表现出来。
2. 引导幼儿变化点、线、面的组合,不断丰富画面。(幼儿自由探索,教师进行个别指导。)
3. 引导能力弱的幼儿大胆落笔。
4. 鼓励幼儿在作出过程中相互学习,交流和欣赏。
三、活动结束:快乐的水声。
1. 我们现在边看图片边在自己的画上找找这几种水声?(重新呈现有关水的图画,引导幼儿边听水声边在画面上寻找这几种水声。)
2. 相互欣赏一些有创意的作品,鼓励幼儿相互学习、交流。引导幼儿说说自己喜欢的作品是哪部分,为什么?
四、活动延伸 :寻找身边的水声。
我们现在去听听水龙头会唱出什么样的美妙歌声呢? 通过直接的听听来直观的导入主体水,让幼儿们在说说比较中辅以做做动作进行表达,激发幼儿的兴趣,同时为创作做好铺垫。
在听听、画画、玩玩中学习点、线、面的组合,感受集体创作绘画游戏的乐趣。
通过看看、听听、找找、说说 ,激发幼儿热爱大自然,产生热爱生活的美好情感。
小班美术教案 篇7
活动目标:
1、让幼儿学会怎样画草莓。
2、让幼儿能够认真观察草莓,并能描述草莓的形态及特点。
3、让幼儿能够懂得绘画的乐趣。
4、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动形式:
棉签点画准备材料:草莓形纸、叶子形纸、棉签、各色颜料、胶水
活动步骤:
1、请幼儿描述草莓的形态及特点,出示范画请幼儿欣赏并讲述活动方法。
2、请幼儿将草莓和叶子组合粘贴在一起。
3、用棉签蘸颜料垂直在草莓上点圆点,作为草莓的籽。
4、可添画成草莓宝宝的样子,并添画上周围的场景。
延伸部分:
1、用棉签点画的形式可作为图案装饰衣服、蝴蝶等。
2、还可用点画的形式表现下雨的场景。
3、小蝌蚪和小花小草也可用这样的方法。
4、好吃的饼干、芝麻饼都可以用这样的方法完成。
【【推荐】小班美术教案汇总7篇】相关文章:
【推荐】小班美术教案锦集10篇10-17
【推荐】美术教案汇总5篇10-21
【推荐】小班教案模板汇总五篇10-19
【热门】小班美术教案范文六篇10-22
精选小班美术教案模板集锦五篇10-21
【精选】小班美术教案范文合集7篇10-21
精选小班美术教案模板合集6篇10-21
实用的小班美术教案汇编10篇10-20
【实用】小班美术教案模板6篇10-20
精选小班美术教案模板集合5篇10-19