大班体育游戏教案

时间:2024-07-06 07:31:40 教案 我要投稿

大班体育游戏教案

  作为一位无私奉献的人民教师,往往需要进行教案编写工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编帮大家整理的大班体育游戏教案,希望对大家有所帮助。

大班体育游戏教案

大班体育游戏教案1

  设计意图

  针对大班孩子体育活动所要到达的目的,在熟识了小马运粮的这个故事后,教师激发孩子去尝试学习小马这种不怕困难的精神,孩子们都想自己去尝试一番。所以特设此体育活动?小马运粮?。培育孩子在真正遇到困难时,怎么样去大胆的克制。激发幼儿的竞争和合作意识。

  活动目的:

  1、教会幼儿在平衡木上两臂侧平举拿东西走,增加幼儿的平衡力量。

  2、进展幼儿钻、爬、平衡的力量以及动作的协调性和敏捷性。

  3、培育幼儿之间友爱互助,克制困难的精神。

  4、使小伴侣们感到欢乐、好玩,在不知不觉中应经学习了学问

  5、能乐观参与嬉戏活动,并学会自我保护。

  活动预备:

  1、沙袋(数目比幼儿多)

  2、小篮子3只、贴有房子图案的椅子3张、平衡木3条、山洞6个、垫子3张

  3、布置好场地

  活动过程:

  1、开头局部

  幼儿随音乐“安康舞'做预备运动。

  嬉戏“做相反',幼儿听教师的口令做相反的动作。“向前走向后走高人走矮人走'。

  2、根本局部

  (1)引导幼儿说出沙袋的`多种玩法。幼儿制造性地玩沙袋。教师觉察好的玩法准时向幼儿介绍。如抛接、跳、投掷、顶等。

  (2)嬉戏“小马运粮'

  ①教师讲解并示范动作要领

  马妈妈要小马关心运粮食回家。一袋袋的“粮食'放在仓库里,小马先拿一袋粮食放在篮子里,走过独木桥,钻过山洞,越过沼泽,然后把粮食运到家里。

  ②幼儿练习走平衡木、钻山洞、越过沼泽,教师巡回指导。

  ③竞赛嬉戏“小马运粮'

  每位小马每次只能运一袋粮食,过平衡木时不能跑,要留意平安。运完粮食把篮子交给下一位小马后要站到队伍的最终面,以运粮食最快的一队为成功。

  3、完毕局部

  幼儿随音乐“安康舞'做放松运动。

  活动反思

  体育活动是幼儿体育的主要内容,开展丰富多彩的户外嬉戏和体育活动,培育幼儿参与体育活动的爱好和习惯,增加体质,进步对环境的适应力量。针对大班的年龄特点和爱好点,用幼儿感爱好的方式进展根本动作,教师作为训练的支持者,在创设了森林、山坡、草地、河流的情景,孩子们会觉得很好玩,也能进展孩子的爬、绕障碍物跑、跨跳的力量,过程中,进步动作的协调性、敏捷性。!出自:快思老。师!在小马运粮的活动中,由易到难,培育幼儿顽强、英勇、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。培育幼儿不是只会读书应试的“书呆子',而是一个生龙活虎般的全面进展的新人。

大班体育游戏教案2

  【活动目标】

  1、培养幼儿平衡控制能力,学习单脚连续向前跳。

  2、体验游戏的带来的快乐。

  3、培养幼儿团结合作的观念。

  4、培养幼儿健康活泼的性格。

  【活动准备】

地上画有格子图,积木

  【活动过程】

  一、开始部分

  "今天天气真好,老师带你们出去活动活动吧!"我们一起来做做运动吧。

  动动手,踢踢腿,跳一跳,跳过来玩一玩。

  二、学习单脚连续向前跳

  1、诶,这是什么?像房子一样的,有许多的格子,每个格子里还有数字呢。可定很好玩,你们想玩吗?那我先来试一试你们看老师是怎么玩这个格子游戏的。按数字的顺序一个一个跳,跳的时候不能踩到线。你们会吗?那先请你们来玩一玩,玩好了之后来告诉老师你们是怎么玩这个游戏的?

  2、你们刚才是怎么玩的?今天老师也要教你们一个本领就是单脚连续向前跳的办法来玩这个游戏。跳的时候用一只脚来跳,另外一只脚不能踩到地上去,那样就算犯规了。

  3、请幼儿示范。师幼一起来跳一次。

  三、比赛

  1、小朋友真厉害,现在我们来进行一场比赛,看看哪队最先把积木运回,自己这组的篮子里,哪队就算胜利了,得到冠军的.那组小朋友每个人奖励一个红苹果,但是在跳的时候,积木不能掉到地上去,要是掉到地上就算犯规,那一组就不能得到冠军。

  2、我们现在开始比赛。

  四、放松运动

  给你们的好朋友捶捶背,捏捏腿,放松放松。我们也玩累了,一起去喝口水休息。

  教学反思:

  在整个活动中,幼儿始终处于宽松、愉快的环境中,他们兴趣高涨,积极主动地学,真正体现了幼儿的主体性,幼儿的积极性得到了充分的调动,在活动最后应引导幼儿遵循游戏规则,不推和拥挤,这也是今后活动中值得注意的问题。

大班体育游戏教案3

  【经验】

  1 练习连续单手、双手交替拍球或行进间拍球。

  2.学习根据球弹跳的方向和高度调整自己拍球的`方向和力度。

  【材料】

  1.皮球幼儿每人 1 个,小椅子 4 把。

  2.场地上画 4 条跑道。

  【玩法与规则】玩法:

  1.请幼儿自主探索拍球,看看谁拍得多,可请部分幼儿示范自己的拍球方法。

  2.鼓励幼儿学习、尝试不同的拍球方法,如行进间拍球、左右手轮流拍球、烧障碍拍球等。

  3.将幼儿分组,进行不同方式的拍球比赛,最先到达终点的组获胜。规则

  1.行进过程中如果球滚走,须捡起球回到中断处继续行进。

  2.若出现抱球行走的现象,须回到起点重新开始比赛。

  【提示】

  1.重点引导幼儿掌握不同拍球方法的动作要领。

  2.提示幼儿沿跑道或者路线直线行进。

  3.幼儿熟练掌握几种拍球方法后,可以将赛道加长并设置不同的障碍,请幼儿运用不同的拍球方式越过障碍。

大班体育游戏教案4

  设计理念(或教材分析):

  《打造班级一小时户外体育活动的实践与研究》是一项贯穿于每日活动的课题研究,从体育活动的多维效应、多种角度出发,有计划地建构了班级幼儿户外一小时体育活动的组织模式。研究中发现追逐跑是一项深受大班幼儿喜欢的户外体育活动,它简单易行、玩法丰富,可以加入各种各样的情景与角色,让幼儿身临其境发展其身体动作,有利于促进幼儿下肢力量、躲闪能力和灵敏协调能力的发展。游戏中,教师不再是示范者,而是参与者和引导者,还是游戏气氛的营造者和孩子潜能的激发者。游戏“你追我赶”取材于民间游戏“官兵捉强盗”,为了体现正能量,我将角色进行调整,以“战斗”模式边游戏边商讨,逐渐形成适合幼儿玩耍的游戏规则,真正体现幼儿在游戏中的主体地位。

  【活动目标】

  1、学习简单的.追逐跑玩法,发展身体的灵敏协调能力。

  2、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。

  【重点难点】

  (重点)玩追逐跑游戏,体验跑的乐趣。

  (难点)商讨游戏规则,增强团队合作意识。

  【活动准备】

  1、哨子,自制奖章,一个配班老师。

  2、场地布置。

  【活动过程】

  一、小兵操练。

  1、扛枪操练:原地踏步、弓步冲刺、左右扫雷、锁定目标。

  2、扫雷行动。阵地→雷区→阵地

  ●面对雷区扫雷。(折返跑)

  ●背对雷区扫雷。(提醒转身)

  二、冲锋陷阵。

  1、布局。

  大本营(安全区)、敌营(禁区)

  2、冲锋。

  听哨行动:一声长哨“冲锋”,两声短哨“警报”。

  ●出现一名敌人,提高警惕。

  ●出现多名敌人,紧急躲闪。

  3、营救。

  ●尝试救援,冒险营救同伴。

  ●商讨策略,合作营救同伴。

  三、凯旋而归。

  1、嘉奖欢呼。

  为勇敢者颁发优秀士兵奖章,齐声欢呼。

  2、扛枪返程。

大班体育游戏教案5

  案例背景:体育游戏是一种娱乐活动,也是一种有组织活动。它以促进身心健康为目的,每一个参加者按特定的内容、情景、形式和规则进行活动。可以促进体力、智力和能力的良好发展。体育游戏能激发学生对体育与健身的兴趣及享受体育带来的快乐,有利于培养竞争、合作和创新等意识,增强体质、促进身体全面发展。

  幼儿期是幼儿心理发展旺盛的时期,也是思维能力发展的关键期。积极引导幼儿在多种活动中发展创造力,已成为广大幼教工作者的共识,但实践中如何培养幼儿的创造力,许多人有很大的困惑。我们在近年的工作实践中体会到:体育活动由于极富动感,有角色扮演,情节发展等特点,是幼儿较喜爱的一种活动形式,是发展幼儿创造力的有效途径。

  案例描述:

  活动开始,听《小猴子》音乐,做热身运动。

  分析:优美欢快的音乐,加上老师有趣的动作,激发了幼儿的学习兴趣。为下面的活动做了很好的铺垫。

  游戏:带领幼儿进入情境:让妈妈想想小猴不吃香蕉,喜欢吃桃子吗?(喜欢)瞧,前面就有一颗桃子树,但是桃子树上有什么?(毛毛虫)原来桃树上爬满了毛毛虫,难怪桃子长不出来。我们小猴子帮桃树把毛毛虫去捉掉。小猴们去捉毛毛虫的时候必须先跳过土坑,钻过山洞,来到桃树下捉掉毛毛虫。

  1、幼儿游戏:给树捉虫。交代游戏规则。

  集中教师做简短的小结:桃树上的毛毛虫被我们都捉光了,桃树快乐的长呀长呀,长高了,也结出了大大的桃子,我们能跳起来碰到桃子吗?

  2、提高难度游戏:碰桃子。

  介绍游戏的玩法:小猴们去碰桃子的时候必须和刚才一样钻过山洞,跳过小土坑。来到桃树下屈膝蹬地跳起碰到桃子,在原路返回。

  3、比赛游戏:摘桃子。

  介绍游戏的玩法:小猴们肚子饿了吗?我们去把桃子摘下来。这次我们来比赛哪一组的小猴子摘得桃子又快又好。规则和我们刚才碰桃子的方法一样,先钻过山洞,跳过土坑。来到桃树下屈膝蹬地跳起摘下桃子。拿着桃子再原路返回。

  表扬胜利的一队。

  分析:教师用巧妙的`过渡语,通过三个游戏过程:给树捉虫——碰桃子——摘桃子,不仅激发幼儿玩的兴趣,也在三个游戏中,使幼儿练习了纵跳摘物,发展了幼儿的弹跳能力和动作协调能力,体验成功带来的快乐。

  三、活动结束:桃子摘完了,小猴子们高不高兴?那就让我们一起随音乐跳起来,来表示一下我们高兴的心情吧。

  分析:最后环节的梳理,既为今天的活动做一个简短的小结,也在优美的音乐中放松了身体。

  案例反思:

  一、体育活动游戏化,激发幼儿想象创造的兴趣。

  兴趣,是创造的源泉。幼儿的学习过程依赖的是幼儿对学习活动的兴趣以及活动本身的吸引力。幼儿只有对自己需要的或喜爱的活动感兴趣,才可能主动参与。因此,教师应尽量做到将体育活动游戏化,激发幼儿参与活动的兴趣,努力创设一种适宜幼儿想象的空间,使其萌发创造的意念。比如:学习蹦跳触物时,老师设计了一个小猴摘桃的游戏,教师自己扮演猴王。小朋友扮演淘气的小猴。随即进入一种游戏情景:孩子们,花果山的水蜜桃熟了,跟猴王一起去摘桃好吗?噢,太棒了!孩子们欢呼雀跃,参与活动的兴趣以下高涨起来。猴王接着引导:摘桃要先练本领,下面我们一起练习猴操,音乐伴奏下的体育游戏,有张有弛,有急有缓,将体育活动目标寓于既有情节又有角色扮演的集体游戏中,幼儿玩的开心,游戏化的体育活动,极大地吸引了幼儿,幼儿由要我做变为我要做,在激发幼儿参与活动兴趣的同时,为幼儿在一种积极的情绪状态下产生创造的欲望奠定了基础。

  二、幼儿创造力的发展不仅依赖幼儿的兴趣和愿望,更需要幼儿的胆识、勇气。

  幼儿的发展是有个体差异的,组织体育活动,教师更应清醒地认识到:幼儿走、跑、跳、平衡等基本动作的发展不可能在同一水平线上。因此,教师应尊重儿童的个体差异性,并充分观察了解幼儿动作水平发展现状,做到心中有数,努力为幼儿提供多层次的活动材料,使每个幼儿都有主动获得成功的机会。如:在组织幼儿练习助跑跨跳动作时,教师可为幼儿准备一条由窄到宽的小河,不同能力的幼儿可随意选择适宜自己的宽度练习。跳过点的幼儿再到点练习,点跳过去的幼儿再尝试跳过点。,一个内向的小姑娘站在点上迟迟不敢过河,教师走过去亲切地说:来,老师拉你一起过河!在老师信任的目光中,小姑娘跳过了河,脸上露出了灿烂的微笑。让幼儿总是处在成功的起点上,又同时看到更高的目标,主动为自己确定努力的方向。一刀切和整齐划一的教育是难以使每个儿童都得到充分发展的。我们不应用一把尺子衡量幼儿,应努力创设适宜不同儿童的教育,这才是真正意义上的面向全体。这样才能使每个幼儿都能在原有水平上发展,都能获得成功的体验。

  总之,教师要相信幼儿的潜能,尊重他们的创造,发现他们的进步,肯定他们的成绩让他们在愉快的游戏中,笑得更灿烂,唱得更动听,真正成为快乐的小天使!

大班体育游戏教案6

  一、活动目标

  1.练习追逐跑和躲闪,提高幼儿对信号迅速作出反应的能力。

  2.在追逐躲闪游戏中,让幼儿体会身体运动带来的乐趣。

  3.安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。

  4.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  二、准备

  1.塑料袋若干,请幼儿用各种颜色纸剪成自己喜爱的图案装饰口袋。

  2.把旧的挂历纸卷紧成纸棒。

  3.夹子若干、小鼓一面。

  三、过程

  扮演角色活动身体——提供材料自由探索——难点练习重点指导——游戏结束放松身体1.扮演角色,活动身体(1)教师启发:"我们来做一个小熊玩泡泡的游戏,小朋友都来做小熊,每只小熊拿一个塑料袋,往里面吹气,吹成一个大泡泡,把口袋打个结系紧就成功了。然后把泡泡往天上抛,看谁抛得高。"(2)全体幼儿吹气、系袋,选择自己喜欢的方式往上抛塑料袋,教师旁观察指导。

  2.提供材料、自由探索(1)教师启发:"我们小熊除了把泡泡往上抛以外,还可以怎么来玩泡泡?要和别的小熊玩得不一样。"(2)全体幼儿探索各种玩泡泡的'方法。(头顶、胸夹,手拍、脚踢等)教师观察,重点辅导什么玩法也不会的幼儿。

  3.难点练习,重点指导(1)全体幼儿把泡泡系在脚踝上,相隔.定距离站好,听老师的鼓声节奏单脚跳或双脚跳。鼓声停,幼儿迅速互相追逐,设法去踩他人脚上拖着的泡泡,以不被人踩中为胜。

  (2)全体幼儿把泡泡用夹子夹在身体背后,手持纸棍,相隔一定距离站好,听老师的鼓声节奏慢跑或快跑。鼓声停,幼儿迅速用手中的纸棍敲击对方身后的泡泡,以击中他人者为胜。

  说明:若对方双手抱头,则表示在休息,另一方就不能追逐。

  4,游戏结束,放松身体(1)全体幼儿做"泡泡",教师手持两根长纸棍来敲,纸棍敲到谁,谁就到旁边休息一次。

  (2)全体幼儿听"熊跳舞"音乐,做放松动作回教室。

  游戏反思

  本节课结合幼儿所探索的方法来进行更近并组织成游戏,既体现幼儿自主学习的理念,又锻炼了幼儿的感知能力、协作能力,达到预期的教学目标。

大班体育游戏教案7

  活动目标:

  1、能较手脚协调地保持平衡,并能坚持一定的时间。

  2、体验共同游戏的乐趣。

  活动准备:

  自制的'尾巴若干。

  活动过程:

  1、师带领幼儿小兔跳进入场地(要求幼儿先下蹲再弹跳起来,要求跳得高一些)

  2、介绍今天活动内容《不放脚》,师介绍游戏玩法:

  两个幼儿都向后屈一条腿,用同侧手握住脚腕,另一只脚跳来跳去移动身体,使其保持平衡。两人在你推我闪的过程中,谁先失去平衡,双脚同时落地,谁就算失败。

  3、游戏开始,幼儿两个两个开始游戏,师巡视指导。提醒个别调皮的幼儿推的时候用力不要过猛,以免摔倒。

  4、活动一遍后,师进行小结,并提出要求。

  5、游戏继续进行。

  6、复习已玩过的游戏“揪尾巴”

  7、放松活动:学小鸟飞,师带领幼儿进教室喝水休息。

大班体育游戏教案8

  活动思路:

  孩子与生俱来就有一颗好奇的心,对什么事物都非常感兴趣,乐于发现,乐于探索。大班幼儿更有较强的探索意识,喜欢有挑战性的活动。在游戏活动中,有的孩子对镜子的反射现象发生了兴趣,他们由观察镜子反射的光斑,发展到用多面镜子进行探索试验。抓住这一兴趣点,引导幼儿共同搜集支持这些探索活动的相关材料,幼儿在感知操作活动中自己发现其中的奥秘。

  适合年龄:5—6岁发展目标:在探索活动中,幼儿能积极主动地进行操作活动,体验探索、发现的快乐。通过连续观察、比较、探究镜中反射影像的变化与镜子摆放角度的关系,有意识的体验科学小实验的猜想、记录、验证的过程`,培养幼儿细心、专心、不怕困难的品质。

  材料提供:

  购买材料:不同形状的`镜子;铅笔或玩偶等;胶带、剪刀、彩纸、纸板、牙膏盒。

  自制材料:记录纸等。

  互动游戏:

  游戏一《有趣的镜子》

  互动过程:

  提出问题:

  小朋友们,你在照镜子时有什么感觉?今天我们让叮当猫来照镜子,看看有什么发现?

  1、叮当猫站在一面镜子前,你发现什么了?

  2、叮当猫站在两面相对放着的镜子中间,你们猜会怎样?

  3、如果变化镜子的合拢角度呢?叮当猫有什么变化?

  4、让叮当猫站在两面连在一起的镜子中间,你又发现什么了?

  5、如果想照出更多的叮当猫,两面镜子该怎样摆?你来试试看!

  游戏评价重点:观察幼儿能否通过变换镜子的角度,改变叮当猫数量的多少。孩子们发现:镜子的夹角越小,镜子反射出的叮当猫越多。幼儿进一步观察以铅笔或小棍代替叮当猫,结果出现了三角形、五角形、六角形。

  游戏二《神奇的万花筒》

  互动过程:

  提出问题:

  小朋友们,三面镜子也可以玩出好玩的游戏!快试试吧!你也可以做个万花筒!

  1、用三面镜子可以玩什么游戏?

  2、把珠子放在三面镜子前会怎样?

  3、三角形镜子中的珠子有什么变化?

  4、用三面镜子组成三角形?

  5、套上纸卷就成了万花筒。

  游戏三《潜望镜》

  互动过程:

  提出问题:

  小朋友们,我们来做个潜望镜吧!用两块镜子和一个牙膏盒来尝试一下。把小镜子粘在牙膏盒中,调整镜子的角度,试试能不能从盒的上方看到盒子前面桌子上的叮当猫。

  1、通过潜望镜观察:为什么镜子中的叮当猫是反的呢?

  2、纸盒下面的镜子怎样放才能从上面看见叮当猫呢?

  3、上面的镜子怎样放才能看见下面的东西?

  4、你发现镜子中的叮当猫有什么变化?

  5、上面的镜子怎样放才能看清下面的叮当猫?

  延伸活动:引导幼儿在生活中观察不同镜子的反射现象,发现其中的规律。

  背景知识介绍:

  1.镜子本身并不能发光,只是能改变光传播的方向。

  2.镜子使光返回、改变方向的现象叫光的反射,镜子的这种作用叫做反光。

大班体育游戏教案9

  大班健康活动:

  玩皮筋

  活动目标:

  1、利用皮筋巩固跑、跳、钻爬等动作,学习助跑跨跳,发展动作的协调性和灵敏性。

  2、想出皮筋的不同玩法,让幼儿的合作交往能力和创造能力在活动中得到发展。

  3、锻炼平衡能力及快速反应能力。

  4、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

  活动准备:

  皮筋人手一根、音乐、游戏材料(筐4个、雪花片积木若干、圈6个木桩10个)、椅子6把。

  活动过程:

  一、听音乐做热身运动。

  二、尝试皮筋的`不同玩法。

  1、幼儿自由探索,师鼓励办法好的幼儿。

  2、交流玩法:说说你是怎样玩的?

  3、幼儿尝试合作玩,想出皮筋的不同组合花样和玩法。

  4、及时鼓励合作好、花样多的幼儿,引导幼儿模仿好的做法进行集体练习。

  三、利用皮筋学习助跑跨跳

  1、出示一条用皮筋搭成的“水沟”,让幼儿尝试怎么样能轻松的过去。

  2、师示范助跑跨跳,“跑、跑、跑,一条腿跨过去”。

  3、幼儿集体练习。

  4、师创设高低不同的三种难度,通过闯关的形式集体练习。

  四、游戏:采蘑菇

  五、放松动作,结束。

大班体育游戏教案10

  (一)活动目标:

  1.练习快跑。

  2.培养幼儿躲闪跑的能力和反应的敏捷性。

  (二)活动准备:

  老狼头饰一个,场地一端画一条起点线。

  (三)活动内容:

  1.玩法:幼儿扮小动物,四散地站在起点线后,教师戴上头饰,背对幼儿站在幼儿前面几米的`地方。

  游戏开始:"小动物"和"老狼"一同往前走,"小动物"边走边问:"老狼,老狼几点了?""老狼"回答"X点了。"然后又问:"老狼,几点了?""老狼"回答"X点了"。"小动物"每问一句,就要朋胆地走近"老狼"。这样转身往回跑,"老狼"转身追捉"小动物",但不能越过起点线,被捉到的"小动物"站到场外。

  2.规则:

  (1)"小动物"与"老狼"应边问答边往前走,不能停留。

  (2)"老狼"回答几点时,不能回头看。

  (3)"老狼"回答几点时,可以任意间隔钟点,但不能倒书时间。

  游戏反思

  游戏是幼儿最为喜爱的活动,幼儿在游戏中能够获得快乐,发展各方面的能力。特别是体育游戏时,孩子们更是兴趣浓厚,情绪高涨。在《老狼几点了》这个传统游戏中,“老狼”和“小羊”这两个角色是孩子最为熟悉,最为喜欢的小动物。游戏主要发展孩子的反应和奔跑能力,符合幼儿的年龄特点,因此孩子们喜欢反复玩这个游戏。

大班体育游戏教案11

  【活动目标】

  1、发展对自身动作幅度(大小轻重急缓)、前后左右感知觉的能力。

  2、培养勇于战胜困难的勇气,体验团队协作的快乐。

  【活动准备】

  折叠垫2块,棍子一根,大软垫2块。

  【活动过程】

  一、热身运动。

  1、请幼儿跟着老师进行变速跑(快速跑、慢速跑)、绕圈跑、跟着老师快速翻跟斗。

  2、扭膝盖,学青蛙跳。

  二、游戏:齐心协力。

  1、师:你们有没有玩过垫子?今天我要请你们玩一玩垫子。现在呢,我要将你们分成两组,每组8个小朋友,看看你们是不是有勇于战胜困难的勇气。

  幼儿8人一组(分A组与B组)请每组幼儿完成下列活动:

  2、师:第一个任务是抬着垫子放到腰的位子,然后做下蹲、起立、跳跃。第二个任务是抬着垫子放到腰的位子,然后做转圈。第三个任务是抬着垫子放到腰的位子换位,必须8个小朋友一起换位。(换位的时候必须要有4人以上的.伙伴同时换位,两次就要把所有人的位子调换)其间,挑战这三个困难时垫子不能掉下来。

  3、师:我们第二大任务要开始了,规则和刚刚第一大任务一样,但这次不是抬垫子了,是举垫子,人要站在垫子底下。进行:举垫子转圈,举垫子跳跃、下蹲、起立和换位。

  4、师:最后一个是我们第三大困难,请两组小朋友扶住垫子,不能让垫子倒下去,其间老师会来搞“破坏”,看一看哪一组小朋友能在老师的“破坏”下不让垫子倒下来。扶:垫子拳击、脚踢、手推、棍敲。

  三、游戏:临危不惧。

  将幼儿分成两组,站立于四块垫上活动。

  1、进行一对一的角力大赛;发令后,垫上的幼儿尽力将其他组的幼儿推出垫子,禁止使用拳打脚踢牙咬等不良手段。

  2、各队选送队员打擂台;教师适当调整队员,形成合理实力分配为一组,依靠顽强意志取胜。(计时30秒)

  四、放松游戏:

  找到自己的对手,互相进行放松,并跟着老师进行深呼吸。

大班体育游戏教案12

  活动名称:灭害虫 活动目标:

  1、锻炼幼儿的投掷能力。

  2、能瞄准固定的目标进行投掷。 活动准备:纸团若干,各种害虫图片若干 一、热身

  幼儿跟着教师学小鸟飞,绕操场几圈。 二、导入

  环节价值(目标) 环节一:为接下去的活动做准备。

  侧重领域:运动

  师:看,前面有什么呀?害虫会干哪些坏事情呢?师:有这么多 害虫我们一起消灭他们吧? 三、探讨灭害虫的方法

  1、出示纸团,讨论用纸团来灭害虫。 2、说说你怎样来灭害虫。 四、游戏:灭害虫

  1、幼儿自选各种不同的身体姿势站在场地四周。 2、听信号用各种方法投击“害虫”。

  3、幼儿尝试各种方法来投击,可以近距离静止状态投击,或从胯

  下弯腰投击,或背对图片向后投击,也可以远距离奔跑骤停投击。 五、结束整理 活动反思与建议:

  本次活动利用的是自制的纸团,主要锻炼幼儿的`投掷能力,同时也让幼儿尝试运用不同的姿势来投掷。在环节三种,我发现孩子们都乐意尝试不同的方法投掷纸团。但当进入到游戏中时,孩子们似乎忘了刚才的动作,他们很兴奋地进行投掷,我发现几乎没人使用刚才讨论过的方法,有的甚至挤到了图片前面进行投掷。在下次的活动前,我应该准备一条分界限。让孩子在线外进行投掷,其次在孩子们投掷前强调用不同的动作进行投掷。

  环节二:在讨论过程中丰富幼儿的经验。

  环节三:充分发挥幼儿的主动性,让孩子们自由选择投掷的姿势。

  集体教学活动方案: 9 月 18 日 下 午

  集体教学活动方案: 9 月 24 日 下 午

  集体性体育游戏活动方案: 10 月 9 日 下 午

大班体育游戏教案13

  活动目标:

  1、发展幼儿投掷能力,幼儿能够投掷过一定的高度。(大班幼儿投掷不远主要由于都往地下砸,没有扔高扔远)

  2、喜欢参加体育运动,乐于参加集体活动。

  3、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

  4、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

  活动准备:

  1、苍蝇压膜图片

  2、绳子

  3、手榴弹

  4、幼儿已有投掷经验

  教学环节:

  1、准备活动

  队列练习

  音乐《大兵操》

  2、情景引入

  教师:在夏天我们最常见到苍蝇了,苍蝇飞来飞去身上有很多细菌,我们要消灭它!

  小朋友们看前面是不是有很多只大苍蝇。我给你们准备了秘密武器。我们一起把苍蝇打下来!

  3、游戏:打苍蝇

  把苍蝇挂在绳子上有一定高度,幼儿用手榴弹打苍蝇,苍蝇身上有铃铛可以响。

  教师示范投掷动作。投掷动作:双腿前后分开,手臂弯曲过肩,转身后仰腰部用力,投掷。

  幼儿第一次游戏,教师观察。

  请打到苍蝇的小朋友示范,发现只有眼睛看苍蝇,投掷的'高才能打到苍蝇。

  第二次练习教师个别指导。

  观察幼儿情况进行第三次练习。

  4、游戏:苍蝇不飞了

  苍蝇飞累了,停下来休息!现在正是消灭她们的好时候。可是她们躲到了玻璃墙后面。我们直接打不到他!我们只有把手榴弹扔过玻璃墙才能打到他!我们一起来试一试!

  要求:幼儿投掷过高线打到苍蝇。

  教师个别指导。

  强调投掷往高出扔,过高线

  根据幼儿投掷情况练习1-2次

  5、复习游戏:小小奖励

  参加打苍蝇的小朋友非常的棒。现在我有一些小礼品要送给小勇士们,可是小礼物在那边的拱门下面!到达拱门需要跳过小草。小朋友们一定能拿到小礼物!

  双脚连续跳!

  礼物为压膜小勋章一枚!

  游戏进行一次!

  6、放松环节

  听音乐放松,调整呼吸。

  活动反思:

  本课教学,我分三步来进行:第一步,让幼儿认识苍蝇。第二步,让幼儿了解苍蝇生长环境,如何传播疾病。第三步,教育幼儿保护环境,消灭苍蝇。通过本节课,幼儿基本掌握了本节课的内容,对保护环境消灭苍蝇,有了进一步的认识,但教学时间在冬天,没能及时找到苍蝇来观察。如果在夏天教学这个内容,能随时发现苍蝇的踪迹,效果会更好些。

  小百科:苍蝇是完全变态的昆虫,它的生活史可分为卵、幼虫(3个龄期)、前蛹、蛹、成虫几个时期。苍蝇的寿命虽然只有1个月左右,但其繁殖力很强。苍蝇的食性非常复杂,属于杂食性蝇类,可以取食各种物质。

大班体育游戏教案14

  老狼老狼几点

  活动目标:

  练习跑和按信号做动作,培养抑制力和机敏性。

  活动准备:

  老狼头饰、场地游戏规则:

  1.老狼回答几点时不准回头看.

  2.幼儿与老狼回答时,必须往前走,不能停留.

  3.只有说:天黑了,幼儿才能转身往回跑,老狼才可转身追.

  4.老狼不能追捉已过横线的`幼儿.

  玩法:

  在场地一端画一条横线,幼儿站在线后边成一横排,请一个幼儿当老狼,在横线前面。游戏开始时,幼儿与扮老狼的人一同往前走,并齐声问:"老狼老狼几点了?" 然后又问:老狼老狼几点了?老狼回答:两点了.这样继续下去,直至老狼回答:天黑了时,幼儿就转身向横线跑,老狼转身就追,但不得过横线,在横线前被捉到的为失败者.玩过几次,可另选出一人当老狼,游戏重新开始。

大班体育游戏教案15

  一、活动目标

  1、发展幼儿的平衡性和协调性

  2、提高幼儿的模仿能力和锻炼克服困难的意志

  二、器材与场地准备

  1、器材:梅花桩16个、软性棍25-30个平均每人1个、软性环50-60个平均每人2个、秒表;以及竹扁担及塑料瓶(如下图)

  2、练习场地布置:①设置两条跑道;②将梅花桩分别布置在两个跑道上,间距为25CM,均匀排列;3、比赛场地布置:在跑道起点画一条约1米长的起点线,在起点线正前方50厘米处设置梅花桩;

  三、运动形式及动作要领

  1、桩上行走:幼儿身体直立,保持平衡从梅花桩上通过;2、挑水行走:幼儿需要将“水”挑着,通过梅花桩;

  四、运动过程

  第一部分 准备活动徒手热身操

  第二部分 分项练习1、平地挑“水”前进,每名幼儿1~2次;2、身体直立、两臂展开保持平衡通过梅花桩,每名幼儿1~2次;3、挑“水‘通过梅花桩,每名儿童1~2次;

  第三部分 运动竞赛幼儿按总人数分成两组,站在各自跑道的两边,每个跑道有8个梅花桩。游戏开始后,每队的第一名挑好水要踩过8个梅花桩到达对面把水交给第二名孩子。在游戏过程中如果软性环掉了或者幼儿从梅花桩上掉下来都算违规,在原地把环挑好迅速踩上梅花桩继续进行游戏。

  五、活动建议

  1、幼儿在挑水过河的'过程中,教师一定要对能力比较差的幼儿进行保护和引导。2、游戏从简到难,提高了幼儿的自主性和克服困难的意识3、幼儿在自由练习挑水过程中注意不要相互推挤?

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