中班健康教案：天天好习惯
作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的中班健康教案：天天好习惯，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中班健康教案：天天好习惯1
活动目标：
1：让幼儿了解一天中主要的作息时间。
2：培养幼儿良好的生活习惯。
活动准备：
时钟、日常生活图片、牙刷、毛巾、餐具等等。
活动重点：
让幼儿了解一天中主要的作息时间，培养幼儿良好的生活习惯。
活动过程：
一：情景剧场
1：教师扮演小熊拨打教具时钟，拨到特定时间搭配相应的动作加以表演。如：早晨6点半，要表演早上起床的样子，做刷牙洗脸的动作;中午12点做吃饭的表演;晚上8点洗漱上床睡觉的动作。
2：教师扮演小猪再次拨动时钟，要搭配不适当的活动情景。教案来自：如：8点还不起床、不洗脸、的坏习惯。
二：根据问题情景提问题
1：“这样做对吗?”如：晚上12点了还看电视。反复举几个例子，让幼儿感受到一天的作息应该要有规律，否则会影响身体健康，甚至会防碍别人的生活。
2;巩固学习:教师拨动钟表，请幼儿描述自己的活动。
三：检查生活作息教师以画册《天天好习惯》中的“宝宝记录表”指导幼儿检查自己的生活习惯。
四：总结今天我们学习了小熊和小猪的做法，你们喜欢小熊还是小猪，为什么?(幼儿回答)希望小朋友们养成良好的生活习惯。
活动反思：
幼儿沉浸在游戏氛围中，轻松自由，讨论热烈，基本能很好地完整表达自己的想法，我对于孩子的现场反应表现，也能恰当，适宜灵活地给予回应，师幼互动频率高。
中班健康教案：天天好习惯2
活动目标
1、让幼儿了解一天中主要的作息时间。
2、培养幼儿良好的生活习惯。
活动准备
时钟、日常生活图片、牙刷、毛巾、餐具等等。
活动重点
让幼儿了解一天中主要的作息时间，培养幼儿良好的生活习惯。
活动过程
一、情景剧场
1、教师扮演小熊拨打教具时钟，拨到特定时间搭配相应的动作加以表演。如：早晨6点半，要表演早上起床的样子，做刷牙洗脸的动作；中午12点做吃饭的表演;晚上8点洗漱上床睡觉的动作。
2、教师扮演小猪再次拨动时钟，要搭配不适当的活动情景。如：8点还不起床、不洗脸、的坏习惯。
二、根据问题情景提问题
1、“这样做对吗？”如：晚上12点了还看电视。反复举几个例子，让幼儿感受到一天的作息应该要有规律，否则会影响身体健康，甚至会防碍别人的生活。
2、巩固学习:教师拨动钟表，请幼儿描述自己的活动。
三、检查生活作息
教师以画册《天天好习惯》中的“宝宝记录表”指导幼儿检查自己的生活习惯。
四、
今天我们学习了小熊和小猪的做法，你们喜欢小熊还是小猪，为什么？（幼儿回答）希望小朋友们养成良好的生活习惯。
中班健康教案：天天好习惯3
活动目标：
1：让幼儿了解一天中主要的作息时间。
2：培养幼儿良好的生活习惯。
活动准备：时钟、日常生活图片、牙刷、毛巾、餐具等等。
活动重点：让幼儿了解一天中主要的作息时间，培养幼儿良好的生活习惯。
活动过程：
一：情景剧场
1：教师扮演小熊拨打教具时钟，拨到特定时间搭配相应的动作加以表演。如：早晨6点半，要表演早上起床的`样子，做刷牙洗脸的动作；中午12点做吃饭的表演;晚上8点洗漱上床睡觉的动作。
2：教师扮演小猪再次拨动时钟，要搭配不适当的活动情景。如：8点还不起床、不洗脸、的坏习惯。
二：根据问题情景提问题
1：“这样做对吗？”如：晚上12点了还看电视。反复举几个例子，让幼儿感受到一天的作息应该要有规律，否则会影响身体健康，甚至会防碍别人的生活。
2;巩固学习:教师拨动钟表，请幼儿描述自己的活动。
三：检查
生活作息教师以画册《天天好习惯》中的“宝宝记录表”指导幼儿检查自己的生活习惯。
四：总结
今天我们学习了小熊和小猪的做法，你们喜欢小熊还是小猪，为什么？（幼儿回答）希望小朋友们养成良好的生活习惯。活动反思：幼儿沉浸在游戏氛围中，轻松自由，讨论热烈，基本能很好地完整表达自己的想法，我对于孩子的现场反应表现，也能恰当，适宜灵活地给予回应，师幼互动频率高。
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